2.培养幼儿的语言表达能力。
活动准备
小猫头饰，小老鼠头饰。
活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你见过小猫吗？小猫走路是什么样的？有声音吗？
教师引导幼儿说一说猫的基本特点，让幼儿学猫走路的样子。
2.集体活动：
教师给幼儿讲故事。
猫妈妈给小猫买了一个漂亮的领结。小猫非常喜欢这个领结，它
每天戴着领结四处游玩。
有一天，小猫看见小狗的脖子上戴着一个非常漂亮的小铃铛。小
狗一走路，小铃铛就会发出清脆悦耳的声音，小猫非常羡慕小狗有这
样一个铃铛。它对小狗说：“我很喜欢你的铃铛，我能用我的领结和
你交换吗？”小狗连忙取下铃铛和小猫换了领结。
小猫终于戴上了渴望已久的小铃铛，它开心地戴着小铃铛到处炫
耀。
有一天，猫妈妈生病了，小猫想去抓一只大老鼠送给妈妈。它刚
刚走一步，小铃铛就发出了清脆的声音。老鼠一听声音就知道是小猫
来了，赶紧溜回洞里去。最后，小猫一只老鼠也没有抓到。
3.课堂活动：
教师引导幼儿观察画面并提问。
①第一幅画面上有谁？它的脖子上戴的是什么？
②第二幅画面上有谁？它的脖子上戴的是什么？
③第三幅画面上有谁？它们的脖子上分别戴的是什么？和前面的图画相比有
什么不一样？
④小猫为什么抓不到老鼠？
4.游戏互动：
六名幼儿戴上小猫头饰手拉手围成一个圈，其他幼儿戴上老鼠头饰分散在
活动室角落。六只小猫边念儿歌边圈住小老鼠。
坏老鼠，吱吱吱，
半夜出来偷粮食，
东看看，西看看，
咔嚓一声捉住了。
游戏可以交换角色进行。在游戏过程中，六名幼儿的手始终不能松开。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师引导幼儿了解一些常见动物的特点。
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