1.能看懂画面的主要内容，理解并掌握儿歌。
2.愿意在集体面前表现自己。
3.能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。
活动准备
配套挂图，故事课件，磁带。
活动过程
1.导入活动：
教师组织幼儿玩开火车的游戏。
2.课堂活动：
（1）教师出示配套挂图，幼儿仔细看图并回答问题。
①小山羊碰到了谁？
②小白兔碰到了谁？
③小青蛙跳到了河里，它唤来谁做它的伙伴？
④大白鹅在水里做什么？它碰到了谁？
⑤大水牛是怎么做的？
（2）教师播放朗读磁带，幼儿跟读。
（3）教师请幼儿说一说这首儿歌有什么特点。
教师小结：每一句儿歌结尾的词语都是下一句的开头，就好像我们刚刚玩的开火车游戏一样，第二节车厢在第一节车厢的后面，第三节车厢在第二节车厢的后面。
3.游戏互动：
（1）教师和幼儿表演对儿歌。在表演时，幼儿要大声地念儿歌，并做出相应动物的动作。
（2）幼儿分成两组表演对儿歌。
（3）找个别幼儿分角色表演。
4.教师评价并总结。
活动延伸
教师和幼儿一起玩“唱歌接龙”的游戏。
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