生鸡蛋和熟鸡蛋若干，碗，勺子，水，气球，橡皮泥，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师出示一枚生鸡蛋和一枚熟鸡蛋，请幼儿猜猜哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋，激起幼儿的兴趣。
教师：光凭外表我们很难区分生鸡蛋和熟鸡蛋。那到底有什么办法能区分呢？接下来我要给大家讲一个关于鸡蛋的故事，听完这个故事，小朋友们就会知道了。
2.集体活动：
（1）教师指导幼儿翻开幼儿用书第20～21页，然后给幼儿讲故事《小猴卖鸡蛋》。
（2）教师结合故事情节进行提问：
①小猴为什么要帮妈妈卖鸡蛋？
②小猴把鸡蛋卖给谁了？
③猴妈妈回来后说了些什么？
④小猴跑到收购站，黑熊大妈是怎么说的？
⑤谁想到了办法来区分生鸡蛋和熟鸡蛋？是什么办法？
3.操作活动：
（1）教师将幼儿分组后给每组分发一些生鸡蛋和熟鸡蛋，请他们用转动的方法来试着区分一下，找出生鸡蛋和熟鸡蛋。
（2）教师请幼儿说说操作结果，然后亲自将鸡蛋转动，初步验证幼儿的操作和描述，然后将鸡蛋打破（碗作容器，一个装生鸡蛋，一个装熟鸡蛋），再次验证幼儿的判断结果是否正确。（若有错误，可用勺子将放错的鸡蛋舀到另一个碗里）
（3）教师利用水、气球和橡皮泥进行演示，让幼儿理解为什么煮熟的鸡蛋转动起来不会摇晃，而生鸡蛋转动的时候会摇晃。
①教师：我们把气球比作鸡蛋壳，把水比作蛋壳里的蛋清和蛋黄，做个试验来看一看。
教师将气球里灌入一些水后将气球吹起来并扎紧，然后试着转动这个气球，请幼儿观察气球转动的情况。
教师：水是可以到处流动的，当装了水的气球转动时，水由于转动的力量到处流动，所以气球会摇晃，而且不容易被转动起来。同样的道理，生鸡蛋在转动时，里面的蛋清和蛋黄会随着转动的力量到处晃动，所以鸡蛋也跟着摇晃起来，而且不容易转动。
②教师：鸡蛋被煮熟后，蛋清和蛋黄都凝固了，成为一个整体。所以我们用橡皮泥搓一个圆球当鸡蛋，试着转动一下。 教师利用橡皮泥进行操作，请幼儿观察转动的情况。
教师：橡皮泥圆球里面和外面都是凝固的，所以当橡皮泥圆球转动时，里面不会像水一样到处流动，橡皮泥圆球也就不会摇晃。同样的道理，熟鸡蛋转动的时候也不会摇晃。
小结：煮熟了的鸡蛋蛋清和蛋黄都凝固了，转动起来不会摇晃。而生鸡蛋转起来摇摇晃晃的，而且很快就停止了转动。
4.游戏互动：
请幼儿用动作模仿生鸡蛋和熟鸡蛋转动时的模样。
5.教师评价并总结。
活动延伸
鼓励幼儿回家后将区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法告诉爸爸妈妈，然后和爸爸妈妈一起做转动鸡蛋的实验。
网校手机端
236人已学习
00:00
242
