孩子识字效果不佳，大部分是因为缺乏兴趣导致的不爱学习。情绪对学习起着重要的调节作用，如果不喜欢，学习就不会太积极，效果也就很难达到预期。

教孩子识字，方法不能太单一，需要加入一些游戏，让孩子体味学习汉字、使用汉字的乐趣。不能一味“死记硬背”使蛮劲儿，小编整编了40个有趣的识字游戏，能把将枯燥的识字变得充满探索感的游戏，快和孩子一起玩起来吧~

 

小班（3-4 岁）

 

1. 字卡抱抱

游戏准备：5-6 张印有简单独体字（如 “人、口、手、日、月”）的字卡，字卡尺寸约 15cm×10cm，颜色鲜艳。

游戏玩法：家长或老师出示一张字卡，大声读出字音，比如 “这是‘手’”，同时伸出手做动作。幼儿跟着读，然后跑到字卡前抱一抱字卡，再模仿 “手” 的动作。轮流进行，直到所有字卡都被 “抱抱” 过。

 

2. 水果字宝宝

游戏准备：苹果、香蕉、橘子等常见水果实物，以及对应的字卡（“果、蕉、橘”）。

游戏玩法：先出示水果，让幼儿说出名称，再拿出对应的字卡，告诉幼儿 “这是‘果’，苹果的‘果’”。把字卡放在水果旁边，幼儿拿起水果时要同时拿起字卡读一读，比如 “我拿的是苹果，这个字是‘果’”。

 

 

3. 踩字过河

游戏准备：8-10 张写有幼儿名字中单个字（如 “小、明、红、华”）的字卡，铺在地上当 “石头”。

游戏玩法：告诉幼儿 “我们要过河啦，只能踩在有字的石头上哦”。家长或老师说出一个字，幼儿找到对应的字卡踩上去，边踩边读。可以故意说错，让幼儿纠正，增加互动趣味。

 

4. 动物字卡模仿秀

游戏准备：6-7 张动物字卡（“猫、狗、鸡、鸭、鸟”），搭配对应的动物图片。

游戏玩法：展示字卡和图片，告诉幼儿 “这是‘猫’，小猫喵喵叫”，同时学猫叫。幼儿跟着读字、学叫声和动作。然后随机抽出字卡，幼儿看到后立刻做出对应的动物模仿秀，比如抽到 “狗” 就 “汪汪叫” 并摇手当尾巴。

 

5. 字卡找朋友

游戏准备：4 对相同的简单字卡（如 “大、大、小、小、多、多、少、少”）。

游戏玩法：把字卡打乱散在桌上，家长和幼儿一起当 “找朋友” 的小侦探。每人每次翻一张字卡，若两张字卡相同，就欢呼 “找到朋友啦”，并一起读一读这个字。直到所有字卡都找到好朋友。

 

6. 汽车拉字跑

游戏准备：1 辆玩具小汽车，5 张轻一点的字卡（“车、上、下、左、右”），用胶带把字卡粘在车身上。

游戏玩法：幼儿推着玩具车在地上跑，家长在旁边说 “汽车拉着‘车’字跑啦”。幼儿停下时，拿起车身上的字卡读一读，读对后继续 “开车”，可以交换角色，家长推车幼儿读字。

 

7. 颜色字宝宝躲猫猫

游戏准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的彩纸，分别写上对应的颜色字（“红、黄、蓝、绿”）。

游戏玩法：把字卡藏在教室或家里的角落（如沙发上、书架旁），颜色字卡尽量藏在同色物品附近。幼儿当 “小侦探” 去找，找到后说出 “我找到红色的‘红’字啦”，并举起来给大家看。

 

8. 积木拼字

游戏准备：4-5 块方形积木，每块积木上写一个简单笔画（如 “一、丨、丿、乀”），以及对应的字卡（“一、二、十”）。

游戏玩法：家长先出示字卡 “一”，告诉幼儿 “这是‘一’，像一条横线”，然后用带 “一” 笔画的积木拼出来。幼儿模仿拼搭，边拼边读。再尝试拼 “二”（两个 “一”）、“十”（“一” 和 “丨”），感受字的组成。

 

9. 儿歌识字拍手唱

游戏准备：一首简单儿歌（如《拍手歌》）的歌词字卡（“你、我、拍、手、笑”）。

游戏玩法：家长边拍手边唱儿歌，每唱到一个目标字就出示对应的字卡。幼儿跟着唱，看到字卡时一起拍手读字。熟悉后，幼儿唱到字时自己找出字卡，增加参与感。

 

10. 喂字宝宝吃饭

游戏准备：一个纸盒子做 “字宝宝的肚子”，6-8 张字卡（“米、饭、菜、水、果”），一把小勺子。

游戏玩法：告诉幼儿 “字宝宝饿啦，我们喂它们吃饭吧”。家长说出一个字，幼儿用勺子舀起对应的字卡 “喂” 进盒子里，边喂边说 “‘米’宝宝吃饱啦”。可以比赛谁喂得又快又对。

 

中班（4-5 岁）

 

11. 字卡钓鱼

游戏准备：10-12 张字卡（“花、草、树、木、虫、鱼”），每张字卡别上回形针；一根小竹竿，线端系一块磁铁当 “鱼竿”。

游戏玩法：把字卡散在地上当 “鱼”，幼儿手持 “鱼竿” 去 “钓” 字卡，钓到后读一读。家长可以规定 “今天钓带‘草字头’的字宝宝”，增加识字针对性，钓到符合要求的字卡得分。

 

12. 词语接龙识字

游戏准备：15 张常用双字词的字卡（如 “太阳、月亮、星星、天空、白云”），拆分单字。

游戏玩法：家长先拿出 “太” 字卡，说 “太阳的‘太’”，幼儿要找出能和 “太” 组成词的 “阳” 字卡，接 “太阳的‘阳’”。接着从 “阳” 字开始，尝试接下一个词（如 “阳光” 的 “光”），依次接龙，边接边读字。

 

13. 字卡分类小管家

游戏准备：20 张字卡，包含动物类（“猪、牛、羊”）、植物类（“桃、梨、荷”）、交通工具类（“汽、车、船”），三个不同颜色的篮子当 “分类箱”。

游戏玩法：幼儿当 “小管家”，把字卡按类别放进对应的篮子里，放的时候要说出 “‘猪’是动物，放进动物箱”。家长可以故意放错一张，让幼儿纠正，巩固对字的理解和分类能力。

 

14. 拼音识字对对碰

游戏准备：12-15 张字卡（“爸、妈、哥、姐、学、校”），以及对应的拼音卡片（“bà、mā、gē、jiě、xué、xiào”）。

游戏玩法：把字卡和拼音卡打乱，幼儿和家长各拿一半卡片。轮流出示卡片，比如家长出示 “bà”，幼儿要找出 “爸” 字卡配对，说 “‘bà’对应‘爸’”。配对成功后放在一起，最后比谁配对的多。

 

15. 故事中的字宝宝

游戏准备：一本幼儿绘本（如《小兔乖乖》），提前标出故事中的高频字（“小、兔、门、开、来”），制作对应的字卡。

游戏玩法：家长讲故事时，讲到标红的字就停下来，出示字卡让幼儿读。讲完后，把字卡散在桌上，幼儿回忆故事内容，找出出现过的字卡，说说在故事里的意思，加深记忆。

 

16. 字卡跳房子

游戏准备：在地上用粉笔画出 “房子” 格子，每个格子写一个字（“前、后、左、右、上、下、东、西”），共 8-10 个格子。

游戏玩法：幼儿边跳格子边读格子里的字，家长可以发指令 “跳到‘左’字格子”“从‘前’跳到‘后’”。熟练后增加难度，比如跳错字要退回重新跳，锻炼反应和识字能力。

 

17. 偏旁部首找朋友

游戏准备：15 张字卡，包含相同偏旁的字（如 “氵” 旁：“江、河、湖、海”；“亻” 旁：“你、他、们”），以及偏旁卡片（“氵、亻”）。

游戏玩法：家长出示 “氵” 偏旁卡，说 “这是三点水，和水有关”，让幼儿从字卡中找出带 “氵” 的字，放在偏旁卡旁边，组成 “朋友组”，并读一读 “江、河、湖、海都和水有关”。同理练习其他偏旁。

 

18. 猜字谜语

游戏准备：10 个简单的字谜和对应的字卡（如 “一点一横长，一撇到南洋 ——‘广’”“一人一张口，下面长只手 ——‘拿’”）。

游戏玩法：家长说谜面，幼儿猜字，猜对后出示字卡验证，一起分析谜面和字的关系。幼儿熟悉后可以尝试编简单的字谜（如 “像耳朵的字 ——‘耳’”），增加趣味性。

 

19. 字卡接龙走迷宫

游戏准备：用粉笔在地上画一个简单迷宫，迷宫路径上写 10-12 个字（“出、入、左、右、前、进、退、停”），终点放一个小奖品。

游戏玩法：幼儿从起点出发，边走迷宫边读脚下的字，读错要退回重新走，顺利读完所有字到达终点就能获得奖品。可以分组比赛，看谁最快走出 “识字迷宫”。

 

20. 看图猜字编故事

游戏准备：8-10 张带图画的字卡（如 “鸟、飞、树、林、山、水”），图画要能体现字的含义。

游戏玩法：家长出示一张字卡（如 “鸟”），幼儿先猜字，再根据图画和字编一句故事（“小鸟在天上飞”）。接着用 “飞” 字卡继续编，“飞呀飞，飞到大树上”，依次用多个字卡串联成小故事，锻炼识字和表达能力。

 

21. 数字识字大转盘

游戏准备：一个硬纸板做的转盘，转盘上写数字字（“一、二、三…… 十”）和对应的数量图案（1 个苹果、2 只鸭等）。

游戏玩法：幼儿转动转盘，指针指向哪个字就读哪个字，并数出对应的数量。家长可以提问 “比‘五’多一个的是哪个字？”，让幼儿在转盘上找到并读出 “六”，加深对数字字的理解。

 

22. 词语开花

游戏准备：一个中心字卡（如 “天”），周围放能与之组成词语的字卡（“空、气、上、下、晴、蓝”）。

游戏玩法：以 “天” 为中心，幼儿找出能和它组成词语的字，比如 “天” 和 “空” 组成 “天空”，边说边把字卡摆成 “花朵” 形状。家长引导幼儿尽可能多组合，如 “天气、天上、天下”，扩展词汇量。

 

23. 识字拍手传球

游戏准备：一个皮球，10-12 张字卡（“朋、友、游、戏、快、乐”）。

游戏玩法：幼儿围圈坐，边拍手边传皮球，音乐停时球在谁手里，谁就要从字卡中抽一张读出来，读对继续游戏，读错大家一起教他，增加合作互动。

 

24. 字卡拼句子

游戏准备：15-20 张常用字卡（“我、爱、爸、妈、吃、饭、上、学”）。

游戏玩法：家长先拼一个简单句子（如 “我爱爸爸”），边拼边读。幼儿模仿拼句子，从字卡中找出字组成 “我爱吃糖”“妈妈上学”（故意出错让幼儿纠正），理解字在句子中的含义。

 

25. 户外识字寻宝

游戏准备：15 张字卡（“石、阶、草、坪、花、坛、亭、子”），提前藏在幼儿园户外场地（石阶旁、草坪上）。

游戏玩法：给幼儿一张 “寻宝图”（标有大概位置），幼儿分组寻宝，找到字卡后小组一起认读，最后比哪组找到的字卡多且读得准，获胜组得小贴纸。

 

26. 象形字猜猜看

游戏准备：10 张象形字卡（“日、月、山、水、火、田、禾、羊”），以及对应的古代象形字图片。

游戏玩法：先出示古代象形字图片（如 “日” 像一个圆圈中间一点），让幼儿猜是什么，再出示现代字卡，对比说 “这是‘日’，古代像太阳，现在写成‘日’”，感受汉字的演变。

 

27. 识字搭积木

游戏准备：20 块长方体积木，每块写一个字（“高、矮、长、短、大、小、方、圆”）。

游戏玩法：幼儿用积木搭 “高楼”，每放一块积木就要读上面的字，搭完后 “高楼” 的字连起来读，如 “高大、长短、方圆”，在搭建中巩固识字。

 

28. 角色游戏识字

游戏准备：“超市” 主题的字卡（“商、品、价、钱、收、银、购、物”），以及对应的道具（玩具商品、价签）。

游戏玩法：幼儿扮演售货员和顾客，“售货员” 要认出商品上的字卡（如 “牛奶”）和价签上的数字字，“顾客” 说出要买的商品字，在角色扮演中自然识字。

 

29. 识字配对扑克牌

游戏准备：自制扑克牌，每张牌上一个字，共 36 张（含 3 组相同字）。

游戏玩法：幼儿 2-3 人一组玩 “配对” 游戏，每人轮流翻牌，翻到相同的字就收走，最后牌多者胜，在竞争中加深记忆。

 

30. 时间字宝宝

游戏准备：钟表模型，时间字卡（“早、上、中、午、下、午、晚、上”）。

游戏玩法：家长拨动钟表，说 “早上 7 点要上学”，出示 “早” 字卡；“晚上 8 点要睡觉” 出示 “晚” 字卡。幼儿根据时间找出对应的字卡，理解时间字的含义。

 

大班（5-6 岁）

 

31. 偏旁部首组词比赛

游戏准备：多个偏旁卡片（“讠、辶、扌、宀”）和字卡（“话、说、过、进、打、扫、家、宝”）。

游戏玩法：幼儿分两组，每组选一个偏旁，在规定时间内用对应的字卡组词（如 “讠” 组 “说话、讨论”），组得多且对的组获胜，锻炼识字和组词能力。

 

32. 成语识字拼图

游戏准备：4-6 个简单成语（如 “一心一意、马到成功”），每个成语拆成 4 张字卡，拼成图片。

游戏玩法：幼儿分组拼成语拼图，拼好后读出成语并解释意思（家长辅助），比哪组拼得快，理解成语中字的含义。

 

33. 识字听写大挑战

游戏准备：20-30 张常用字卡（“街、道、城、市、运、动、健、康”），一个铃铛。

游戏玩法：家长说一个字的读音和简单意思（如 “街道的‘街’，我们走的街道”），幼儿在字卡中找出对应的字，找对摇铃铛，分组比赛，看哪组正确率高。

 

34. 多音字辨析游戏

游戏准备：多音字卡（“行、长、乐、少”），以及不同读音的组词卡片（“行走、银行；长短、长大”）。

游戏玩法：家长出示多音字卡 “行”，问 “读 xíng 时可以组什么词？” 幼儿答 “行走”，再问 “读 háng 时呢？” 答 “银行”，通过组词辨析多音字，加深理解。

 

35. 句子改错小老师

游戏准备：10-15 个有错别字的句子卡片（如 “我们去公园”“他有三只脚”）、红色彩笔（安全无毒）。

游戏玩法：幼儿当 “小老师”，找出句子中的错别字，用红色彩笔圈出来，再写出正确的字。比如发现 “我门” 的 “门” 错了，改为 “们”，并说 “‘我们’的‘们’是单人旁，因为和人有关”。改对一个句子得一颗星星，最后比谁的星星多。

 

36. 汉字结构搭房子

游戏准备：硬纸板制作的 “汉字部件”（如 “宀、户、方、土、寸”），以及 “屋顶”“墙壁”“地基” 等结构标签。

游戏玩法：告诉幼儿 “汉字像房子一样有结构”，比如 “房” 字是 “户”（墙壁）加 “方”（屋顶）。幼儿用部件拼字，边拼边说 “‘室’是‘宀’（屋顶）加‘至’（地基）”，理解上下、左右等汉字结构。

 

37. 识字猜动作表演

游戏准备：15 张动词字卡（“跑、跳、飞、爬、打、拍、抱、推”）。

游戏玩法：幼儿抽一张字卡，不能说出字，只能用动作表演。比如抽到 “跳” 就用力蹦跳，其他幼儿猜字，猜对后一起读字并模仿动作。可以分组比赛，每组轮流表演，累计猜对多的组获胜。

 

38. 近义词反义词配对

游戏准备：20 张字卡，包含近义词（“大 - 巨、快 - 速”）和反义词（“高 - 矮、胖 - 瘦”）。

游戏玩法：把字卡打乱，幼儿两人一组合作，找出意思相近或相反的字配对。比如 “大” 和 “巨” 是近义词，“高” 和 “矮” 是反义词，配对后说出理由，“因为‘大’和‘巨’都表示很大”。

 

39. 识字故事接龙

游戏准备：10-12 张故事核心字卡（“国、王、勇、敢、魔、法、宝、藏”）。

游戏玩法：家长先开头讲一个故事片段（“从前有个国王”），出示 “国”“王” 字卡。幼儿接着用 “勇” 字卡编故事（“国王有个勇敢的儿子”），依次用剩下的字卡接龙，每人每次至少用一个字，最后共同完成一个 “识字故事”。

 

40. 汉字迷宫大冒险

游戏准备：一张 A3 纸绘制的复杂迷宫，迷宫路径上写 20-25 个汉字（“起、点、通、关、难、易、胜、利” 等），每个分叉路口的字有对有错（错字如 “起” 写成 “己”）。

游戏玩法：幼儿从起点出发，只有读对并辨别出正确的字才能继续前进，遇到错字需退回重新选择路径。到达终点后，把读过的字连成一句话（如 “起点通关，胜利不难”），锻炼识字准确性和专注力。

 

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