竹 子 （幼儿用书第 8～9 页）

活动目标
1.认识竹子，了解竹子的基本特征。
2.认识一些竹制品，了解竹子在人们生活中的用途。

活动准备
牙签，筷子，竹篮，竹砧板，竹子。

活动过程
1.活动导入：
教师用竹笛吹一首小曲，引起幼儿的注意。
2.集体活动：
（1）认识竹子
教师：小朋友，你知道刚才的曲子是用什么吹出来的吗？（笛子）你知道这个笛子是用什么做成的吗？（竹子）你见过竹子吗？能说说它的样子吗？教师出示竹子，请幼儿仔细观察，然后相互交流，如：竹叶长长的、扁扁的；竹子一节一节的，里面是空心的。
（2）认识竹制品
教师出示竹制品：牙签、筷子、竹篮、竹砧板，请幼儿观察、辨认，并回答下面的问题：
①你们认识这些东西吗？说说它们的名称吧！（牙签、筷子、竹篮、砧板）
②这些东西都是用什么做成的？（竹子）
③它们有什么用途呢？（牙签是用来剔牙的，筷子是用来吃饭的，竹篮是用来装东西的，砧板是用来切菜的）
教师小结：竹子的用处真是大呀！可以做成这么多有用的东西。
3.课堂练习：指导幼儿翻开幼儿用书第 8～9 页。
引导幼儿观察画面，并回答问题：
①竹叶是什么样子的？（长长的、扁扁的）
②竹子里面是什么样的呢？（空心的）
③下雨后，竹笋会长得很快吗？（会）
④看一看，竹子做成了哪些东西？（竹床、扁担、竹椅、竹篮、竹笛、竹筏）
⑤你还见哪些用竹子做成的物品？（幼儿自由发言）
4.教师评价总结。

活动延伸
1.请幼儿回家做一个“家庭竹制品”的小调查，看一看家里有哪些生活用品是用竹子做成的。
2.有条件的话，教师可带领幼儿到竹林参观游玩，加深对竹子的认识。