花被子
（幼儿用书第18页）
 

活动目标
    1.引导幼儿感知长方形的外形特征，并能从周围环境中找到和长方形相似的物体。
    2.让幼儿通过实际操作和对比知道长方形和正方形的不同。
 

活动准备
    正方形纸和长方形纸（正方形纸的边与长方形纸的宽相等），彩笔，口袋，长方形、正方形卡片若干，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师带领幼儿折纸，引出本次活动的主题。
    教师：小朋友，上节课我们认识了什么形状？大家看看这张纸是什么形状的？（出示正方形纸）上次我们是怎样折纸的，我们再来折一折吧！（将正方形纸对折成长方形）大家看，正方形的纸现在变成了什么形状？
    2.集体活动：
   （1）感知长方形的形状特征。
    教师引导幼儿借由认识正方形的方法进行操作。
    ①教师（出示长方形纸）：它是什么形状的？（让幼儿知道这种形状是长方形）数一数，它有几个角？有几条边？请你们跟着老师一起，用彩笔给纸的几条边依次涂上红色、黄色、蓝色、绿色（每条边涂一种颜色）。数一数，我们涂了几种颜色？
    教师小结：长方形有四个角，四条边。
    ②教师：小朋友，我们一起来折这张纸，看看会发现什么？
    A.将较长的两边重叠然后对折。看一看，红色边和蓝色边（具体颜色以实际操作情况为准，下同）是不是一样长？
    B.将较短的两边重叠然后对折。看一看，黄色边和绿色边是不是一样长？
    教师小结：长方形的两条对边一样长。
    ③教师：我们把纸展开，沿对角线折叠。看一看，红色边和黄色边是不是一样长？
    教师小结：长方形相邻的两条边不一样长。
   （2）感知正方形和长方形的异同。
    ①教师出示正方形纸，然后引导幼儿将正方形纸和长方形纸进行对比，说说它们有什么相同点。
    教师小结：正方形和长方形都有四条边、四个角。
    ②教师将正方形纸的四条边依次涂上红色、黄色、蓝色、绿色，然后把两张纸重叠（将同种颜色的边对齐然后重叠），请幼儿观察并说出有什么不同。
    教师小结：正方形的四条边一样长，长方形的两条对边一样长，但相邻的两条边不一样长。
   （3）请幼儿说说活动室内有哪些物品是长方形的。
    3.课堂活动：
    引导幼儿完成幼儿用书第18页的练习。
    4.游戏活动：
    教师将长方形和正方形的卡片放进口袋里，请幼儿依次上台摸出卡片，然后告诉大家自己摸的是什么形状的卡片。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    教师出示用由长方形组合成的简笔画，请幼儿数一数上面有几个长方形，然后请部分幼儿上台给这幅画涂上好看的颜色。