保护小脚丫
（幼儿用书第15页）
 

活动目标
　　1.让幼儿了解脚的功能，懂得保护自己的小脚。
    2.激发幼儿主动探究的兴趣。
 

活动准备
    事先用海绵垫子、塑料地毯、腈纶地毯、地砖各铺一条小路。
 

活动过程
    1.导入活动：
   （1）通过谈话激发幼儿的兴趣。
    教师：说一说，我们用什么走路？（腿和脚）
   （2）让幼儿脱掉鞋袜，观察自己的脚。
    2.集体活动：
   （1）引导幼儿观察并触摸自己的脚趾、脚背、脚底。
   （2）教师：你们有几只脚？几个脚趾？（2只脚，10个脚趾）你们的小脚有什么本领呢？（走路、骑车等）
   （3）让幼儿模仿骑车的动作，体验小脚的本领。
   （4）教师：小脚的本领真大，我们应该怎样保护它们呢？（列举幼儿平时一些不爱护小脚的事例，引发幼儿的讨论）
    ①穿合适的鞋子。（如果鞋子太小就会挤脚，会让我们的脚变形；如果鞋子太大，穿着时很容易摔跤。）
    ②穿舒适透气的袜子。（如果穿不透气的袜子，脚上的汗就排不出来，时间长了脚就会长真菌，变得很臭。）
    ③勤剪脚趾甲。（如果不经常剪脚趾甲，趾甲就会往肉里长，想一想，那样疼不疼？）
    ④不踢硬物。（如果用脚去踢很硬的石头，脚就会受伤。）
    ⑤勤洗脚。（经常洗脚可以去除脚上的汗和异味，保护好脚的皮肤，天气冷的时候还可以用热水泡脚，促进血液循环。）
    3.体验活动：
    教师请幼儿赤脚在四条小路（分别用海绵垫子、塑料地毯、腈纶地毯、地砖铺成的小路）上走，并说说有什么感觉。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    教师带领幼儿做小脚操。参考如下：
    预备：请幼儿坐在小椅子上脱掉鞋子，双脚放在干净的地板或地毯上。
    第一节：伸展小脚，双脚抬起与地面平行。
    第二节：碰小脚，双脚的大拇指相碰、脚跟相碰。
    第三节：转小脚，顺时针、逆时针、分别向内转动小脚。
    第四节：蹬小脚，蹬自行车状转动。
    第五节：压小脚，脚背往前、往后压。