京 剧
(幼儿用书第22～23页)
 

活动目标
    1.了解京剧，激发幼儿对我国传统曲艺的喜爱之情。
    2.试着唱简单的京剧选段，掌握简单的京剧唱腔及台步。
 

活动准备 
    京剧录像，京剧的道具若干，脸谱图片若干，《说唱脸谱》（节选），播放设备。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师穿上京剧服饰，带领幼儿踏着京剧鼓点走圆场步进入教室，然后用京腔向幼儿问好：小朋友们好，欢迎你们走进神州大戏院！
    教师：小朋友，你们知道老师刚才是用什么唱法和大家问好的吗？（京剧）对，是京剧！小朋友们，你们喜欢京剧吗？今天，老师要让小朋友了解更多关于京剧的知识。
    2.集体活动：
   （1）教师播放京剧录像，请幼儿欣赏并观察京剧的角色、服装、脸谱、动作、唱腔、道具，引导他们初步感知京剧。（可以在欣赏京剧录像之前对幼儿提出要求，让幼儿带着问题去观察，去发现。例：京剧里面的演员跟我们有什么不一样？）
   （2）教师再次播放京剧录像，引导幼儿欣赏并讲解，让他们初步了解京剧的生、旦、净、丑四大行当以及各自的特点。
    教师：在京剧中扮演男性人物的为生行，扮演女性人物的为旦行，绘有脸谱的为净行，扮演小丑式滑稽人物的为丑行，这就是京剧中的四大行当：生、旦、净、丑。下面就请小朋友们看一看他们的表演。
   （3）请幼儿模仿录像中的表情和动作。
   （4）教师出示几种脸谱图片，引导幼儿了解脸谱的各种颜色所代表的含义：红色的脸谱代表个性忠诚；黑色的脸谱代表个性刚直；白色的脸谱表示诡计多端；黄色的脸谱表示坏人；蓝色、绿色的脸谱表示勇士；金色、银色的脸谱表示神话里的人物。
    3.学唱活动：
   （1）教师播放音乐《说唱脸谱》（节选），请幼儿欣赏。
   （2）请幼儿说说歌曲里提到了哪些脸谱。
   （3）教师演唱歌曲并做相应的动作，可请幼儿一起来模仿，充分调动他们的积极性。
   （4）教幼儿学唱。
    4.游戏活动：
    引导幼儿模仿京剧片段中的唱腔和动作，如：《红灯记》选段。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    让幼儿在椭圆形纸上设计出脸谱的图案并剪下来制作脸谱面具，然后请他们带上自己制作的脸谱面具进行表演。