《梁祝》欣赏
（幼儿用书第1页）
 

活动目标
    1.引导幼儿欣赏《梁祝》，感受乐曲优美抒情的旋律。
    2.引导幼儿认识小提琴，了解它的名称和音色。
 

活动准备
   《梁祝》动画课件，播放设备，小提琴曲《梁祝》，小提琴和其他乐器合奏的片段，花儿、蝴蝶头饰，丝巾，小提琴的实物或图片。
 

活动过程
     1.导入活动:
    教师播放《梁祝》动画课件，并通过提问的方式引导幼儿初步了解故事的大概内容。问题可参考：
   （1）动画中出现了哪些人物？
   （2）发生了哪些事情？
   （3）最后结局怎么样？
    2.集体活动：
    引导幼儿欣赏小提琴曲《梁祝》，感受音乐的起伏变化，旋律的优美和哀伤。
   （1）通过情景引入法让幼儿在欣赏中感受并理解音乐。
    教师：我们一起闭上眼睛，静静地听音乐吧！
    ①教师播放第一遍音乐然后提问：你们心里是什么感觉？（此时幼儿可能不能很好地回答出具体的感觉，教师可提醒他们回想下之前观看的《梁祝》动画，边听边想。）
    ②教师播放第二遍音乐并进行引导，如：这段音乐，节奏自由、舒缓，描绘了一幅鸟语花香的春景；这段音乐活泼欢快，浑厚圆润的大提琴和轻盈柔和的小提琴相互应答，像不像《梁祝》里的两人相互应答啊？
    ③教师播放第三遍音乐，请幼儿欣赏。                          
   （2）认识小提琴。
    ①教师播放小提琴独奏片段，请幼儿欣赏。
    教师：这是什么乐器的声音，它的声音听起来是什么样的？
    ②教师播放小提琴和其他乐器合奏的片段，请幼儿分辨小提琴的音色。
    ③教师出示小提琴的实物或图片，引导幼儿从外形、结构等方面来认识小提琴。
    3.游戏活动：蝶恋花
    请部分幼儿戴上花儿头饰，部分幼儿戴上蝴蝶头饰并手拿丝巾，一起边听音乐边舞蹈。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    可给幼儿讲述《梁山伯与祝英台》的故事，帮助他们更好地感受乐曲中的感情基调。
 

教学资源
    1.音乐简介：这部小提琴协奏曲采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展，精心构思布局，寄托了人们对悲剧中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表达了人们对美好生活的追求和向往。
    2.作曲家简介：何占豪，作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齐奏曲《姊妹歌》，弦乐四重奏《过节》、《烈士日记》，交响诗《刘胡兰》，民乐合奏《节日赛马》，越剧《孔雀东南飞》配乐等。