狮王进行曲
 （幼儿用书第 1 页）

活动目标
1.能根据音乐的强弱和快慢分析出故事情节。
2.培养幼儿的类比联想能力。
3.让幼儿体验创作和表演的快乐。

活动准备
1.课前组织幼儿观看《狮子王》VCD，重点了解故事情节。
2.《狮王进行曲》的录音带，录音机，投影仪，故事课件。
3.动物头饰。
4.课前在教室里创设一个大森林的环境。

活动过程
1.导入活动：
引导幼儿模仿小动物的动作，随音乐进入到课前创设的森林环境中。
教师：小动物们，美丽的森林里充满着神秘，让我们进去看一看吧！
2.课堂活动：
（1）教师（神秘的语气）：小朋友，森林里又来了一只动物，它在干什么呢？
（播放音乐《狮王进行曲》片断一）
教师：你们猜猜会是一只怎样的动物呢？（继续欣赏《狮王进行曲》片断二）
教师：为什么说它是一只庞大而恐怖的动物呢？你从音乐的什么地方感觉出来的？（引导幼儿关注音乐的要素——低、强、慢）
（2）教师：你们想知道音乐表现的是一只什么动物吗？（欣赏全曲）
（3）教师：你们能为这首乐曲起一个名字吗？（讨论）
教师小结：这首曲子是法国著名作曲家圣桑创作的，名字叫《狮王进行曲》。这首曲子是圣桑的音乐作品《动物狂欢节》组曲中的一首。
（4）教师：那你们想不想来模仿一下狮王的形象呢？
教师鼓励幼儿模仿狮王走路的样子，要求幼儿把握好音乐节奏，表现出狮王坚定、自信、威风的特点。
（5）教师：你们听过狮王的吼叫吗？（请幼儿试着模仿）
教师：你们能听出乐曲中哪一段是模仿狮子吼叫的？（听乐曲片断三）
（6）让幼儿再次欣赏音乐，借助故事和画面加深他们对乐曲的理解。
①教师结合课件有表情地向幼儿讲述音乐故事。
森林里静悄悄的，风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。这时，猴子站在树上大声说：“狮王驾到！”乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，高兴地大声吼叫着。乐队用号角声为它伴奏。狐狸为了讨好狮王，带领小动物们为
狮王跳舞。狮王饿了，张开大嘴把狐狸吃了。
②教师：这个故事里有谁？故事里有哪些声音？（故事中有猴子、狮王、狐狸和其他小动物；故事里有号角声、狮王走路的声音、狮王吼叫的声音、小动物为狮王表演的音乐声等）
③启发幼儿跟随音乐节奏创编这些动物的动作，培养幼儿的类比联想能力。
3.游戏互动：
请一名幼儿扮演狮王在前面走，其余幼儿扮演小动物跟在“狮王”的后面。狮王到达“宝座”后，“小动物”们依次上来向狮王献礼（礼物由娃娃家里的蔬菜和水果等代替）。
待幼儿熟悉游戏以后，可让他们分成 2～3 组同时进行游戏。
4.教师评价并总结。

活动延伸
学习用打击乐器为乐曲伴奏。