傣族舞蹈
（幼儿用书第 18～19 页）

活动目标
1.了解傣族舞蹈的特点。
2.学习傣族舞的基本动作。
3.提高幼儿的表现力。

活动准备
傣族乐曲磁带，录音机，傣族舞的录像，傣族的服饰，傣族的生活风情录像，傣族舞手形、手位图卡。

活动过程
1.导入活动：
教师：舞蹈不仅能陶冶人的身心，更能扩大人的眼界与见识。我们每一次民族舞的学习，就好像经历了一次难忘的旅行，因为我们都知道，学习一个舞蹈，不光是模仿它的动作，更要了解这个民族的风土人情。只有这样，我们对这个舞蹈的理解才会深刻，动作才会有灵性，你们觉得是这样吗？让我们先来看一段录像吧！
2.课堂活动：
（1）教师播放傣族生活风情的录像和傣族舞蹈的录像并提问：
教师：这是哪个民族？对，是傣族。傣族是云南特有的民族，他们长期在炎热的亚热带气候中劳动生活，所以他们更喜欢一种平稳、安详的节奏，无论是挑担、走路，都像是在轻盈起舞。傣族人民普遍爱好歌舞，而且许多动作是对动物的模拟。
（2）学习傣族舞蹈
①了解傣族舞的手形和手位。
教师：傣族舞共有7种基本手形，8种基本手位。下面让我们一块来认识一下吧！
教师出示画有手形和手位的画面：掌形、冠形、爪形、嘴形、叶形、曲掌、鱼手、低展翅、平展翅、高展翅、顺展翅、侧展翅、双合翅、反抱翅、抱翅。每介绍一个基本动作，就做相应的动作示范，请幼儿跟着做。
②通过游戏巩固刚才所学的内容
教师：下面来玩一个简单的游戏考考大家，这个游戏叫做“心有灵犀”。
游戏规则：选三名幼儿，分别为1号、2号、3号。1号幼儿手拿老师事先准备好的卡片（每张卡片分别画着不同的手形和手位图）；2 号幼儿背对着 1 号幼儿，与3 号幼儿面对面；3号幼儿看到 1号幼儿出示的卡片，用相应的动作或语言加以提示，由2号幼儿来猜。在一分钟之内猜得越多越好。这个游戏可以采取分组比赛的形式进行。
③掌握傣族舞的三道弯
教师：三道弯是模仿栖息在树桩上的孔雀，那长长的尾翅垂下来的自然的三道弯形态。我们一起来学一学。
a.身体三道弯
第一道弯从立起的脚掌至弯曲的膝部。
第二道弯从膝部到胯部。
第三道弯从胯部到倾斜的上身。
b.手臂的动作也是三道弯：指尖至手腕，手腕至肘，肘至臂。
c.腿部的动作还是呈三道弯：立起的脚掌至脚跟，脚跟至弯屈的膝，膝至胯。
④傣族舞动作的组合
教师：刚才我们已经学过傣族舞的手形和手位，还有三道弯的动作。其实，傣族舞的舞蹈动作就是手形和手位与三道弯的结合，我们一起来学一学。（教师示范几个动作，请幼儿跟着做）
3.自由创编活动：
教师：现在交给大家一项任务，四个人一组，在不改变傣族舞蹈风格的前提下，以傣族舞的动作为基础，每一组编一段4个8拍的舞蹈动作。希望小朋友们多多动动脑筋，大胆地进行创编。可以回忆一下以前电视里、或者是碟片里看过的一些傣族舞，添加一些优美的动作进来。看看哪几组创编的最好！
创编完毕后，请几组幼儿上来表演。教师在评价的时候应首先予以肯定，再指出不足的地方，然后帮助幼儿稍加修改，最后全体幼儿一块来学。
4.教师评价并总结。