咏 鹅（古诗）
（幼儿用书第19页）

活动目标
1.引导幼儿学念古诗《咏鹅》，并能用动作表演古诗内容。
2.初步培养幼儿诵读古诗的兴趣。
3.引导幼儿学认生字“天”、“水”。

活动准备
音乐磁带，录音机，配套挂图，“天”、“水”的生字卡片。

活动过程
1.导入活动：　　　
用谜语的方式导入本次活动的主题，教师可以边说谜语边用舞蹈动作表示。谜语如下：
身穿白袍子，
头戴红帽子，
说话伸脖子，
走路摆架子。
（谜底：鹅）

教师：小朋友，想不想看看鹅到底长什么样子啊？
2.集体活动：
教师出示配套挂图并提问，引导幼儿理解古诗的含义。
（1）画面上有什么？（鹅）
（2）小白鹅是怎样唱歌的？（伸着脖子对着蓝天唱歌）
（3）它们的羽毛是什么颜色的？（白白的羽毛）它们在干什么？（在绿绿的水里游泳）
（4）它们的小脚可真漂亮，是什么颜色的呀？（红红的）那它们是怎么游的呀？（用红色的脚掌拨动清清的水波）
3.课堂活动：　　　
（1）教幼儿完整地念古诗。
（2）教师逐句讲解，帮助幼儿理解古诗的意思。
（3）教师再次念古诗，当念到有关“天”和“水”那句时停下来，出示相应的生字卡片，引导幼儿认读。
4.游戏活动：
教师带领幼儿根据古诗内容进行表演。可参考:
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（模仿小白鹅摆摆翅膀，然后伸长脖子向着天空。）
白毛浮绿水，红掌拨清波。（模仿小白鹅在河里游泳的样子。）待幼儿熟练后，让幼儿一边大声诵读古诗一边进行表演。
5.教师评价并总结。

活动延伸
让幼儿了解鹅和鸭的异同点。