蝴蝶真美丽
 （幼儿用书第2～3页）

活动目标
1.引导幼儿学唱歌曲。
2.让幼儿随音乐模仿蝴蝶飞舞的动作。

活动准备                                                       
1.关于蝴蝶的多媒体课件，《蝴蝶真美丽》的音乐，播放设备，蝴蝶头饰，已剪好的蝴蝶剪纸若干。
2.教室事先布置成花园场景。

活动过程
1.导入活动：猜谜
两根胡须头上翘，
身穿五彩花袍袍，
劳动辛苦我不怕，
跳起舞来我最好。
（谜底：蝴蝶）
    2.集体活动：
   （1）教师戴上蝴蝶头饰，以蝴蝶仙子的角色带领幼儿进入活动。
    教师：小朋友们真聪明，一下就能猜出刚才的谜语！现在大家看一看，我变成了谁？（蝴蝶仙子）我还带了很多好朋友陪大家一起在这个美丽的花园里玩，现在我们来看看它们吧！
   （2）播放关于蝴蝶的多媒体课件，引导幼儿欣赏各种蝴蝶，适当穿插科学领域的引导，让幼儿了解蝴蝶的外形特征和飞舞时的姿态。
    提问：
    ①蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪一对翅膀大呢？（前翅大，后翅小）
    ②蝴蝶有没有眼睛？（有一双眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）
    ③蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）
    ④蝴蝶飞舞时是怎样的？请大家学一学蝴蝶飞舞吧！
   （3）教师持“蝴蝶”剪纸，请幼儿手持剪好的蝴蝶纸样，随教师跟着音乐一起“飞飞停停”。提醒他们注意：音乐开始的时候“飞”（学蝴蝶飞舞的动作）起来，音乐结束的时候“停”（蹲）下来。
    3.课堂活动：
    教师：蝴蝶仙子和它的朋友们都累了，怎么办呢？（引导幼儿说出：休息）那好，就让我们一起休息一会儿，来听蝴蝶仙子给大家准备的一首很好听的歌曲吧！
   （1）播放《蝴蝶真美丽》的音乐，请幼儿欣赏，让他们初步熟悉旋律和歌词。
   （2）带领幼儿学念歌词，让他们记住歌词。
   （3）教幼儿学唱歌曲。
   （4）幼儿学会后，请他们一起演唱歌曲，教师扮蝴蝶仙子在幼儿演唱的同时进行表演。
   （5）引导幼儿将歌曲与动作结合起来进行表演。
    4.游戏活动：
    教师播放音乐，让幼儿一边唱歌一边扮演蝴蝶飞舞出活动室。
    5.教师评价并总结。

活动延伸
    1.在科学角放蝴蝶图片、蝴蝶标本等材料，给幼儿提供更多接触并了解蝴蝶的机会。
    2.若条件允许，可带领幼儿到花园去观察蝴蝶，抓蝴蝶，然后制作蝴蝶标本。
    3.给幼儿讲解毛毛虫变成蝴蝶的过程，让他们了解更多的科普知识。