上幼儿园
（幼儿用书第1页）

活动目标
1.让幼儿说说自己上幼儿园的表现。
2.引导幼儿感受上幼儿园的快乐，鼓励他们开开心心地上幼儿园。

活动准备
小兔、小狗、小猫、小鸭子的玩偶或图卡，面具两个（笑脸、哭脸），每人一张画着眉毛、眼睛、耳朵、鼻子的小孩子头像，嘴型纸若干，双面胶，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师用小兔、小狗、小猫、小鸭子的玩偶或图卡表演故事。（故事内容参考教学资源）
2.集体活动：
（1）教师用亲切温和的语气介绍自己：小朋友们好，我是X老师，以后我天天都和你们一起做游戏。
（2）游戏：猜面具
教师：我这里有两个面具，它们分别是“笑脸”、“哭脸”。现在我要抽一张，请你们猜一猜抽到的是什么表情。
教师：看！是什么表情？谁猜对啦？（教师抽出“笑脸”并把它贴近自己的脸）老师今天很高兴，因为我看到这么多可爱的小朋友，我真喜欢你们！你们喜欢我吗？（教师走到小朋友中间，依次和小朋友握手、拥抱。）
教师回到座位上抽出“哭脸”，先请幼儿说说它是什么表情，对答对的幼儿进行表扬，然后提问：今天早晨小朋友们上幼儿园的时候，谁是这个表情啊？你觉得这个表情漂亮吗？
教师拿出笑脸面具和哭脸面具对比：这两个表情，你喜欢哪一个呢？我们现在为早晨带着笑脸来的小朋友鼓掌。（全体幼儿一起鼓掌）
教师：以后小朋友们上幼儿园的时候应该带着哪个表情呢？（请幼儿回答并作出相应的表情）
3.课堂活动：
教师指导幼儿翻开幼儿用书第1页并提问：
（1）画面上画的是哪里？（幼儿园）图中有谁？（妈妈、宝宝）
（2）这位小朋友在做什么？（正在去幼儿园的路上）
（3）他背着什么？（小书包）
（4）小朋友是什么样的表情？（教师拿出两个表情面具请幼儿选择）
（5）你上幼儿园的时候会怎么做呢？（请幼儿自由发言）
4.游戏活动：爱笑的小嘴
教师出示没有嘴的小孩子的头像，请幼儿给它们贴上嘴巴，让这些孩子变成笑脸娃娃。让幼儿知道每天都要高高兴兴的，像这些小孩子一样，小嘴巴是笑着的。
5.教师评价并总结。

活动延伸
带幼儿到室外游戏，要求幼儿听到“回家了”的口令时，就赶快跑回自己的班级。通过此活动让幼儿学会区分自己的班级与别人的班级。

教学资源
小兔、小狗、小猫和小鸭子是住在一起的好朋友，它们每天都在一起玩。有一天早晨，小猫第一个跑出来，准备和小伙伴们一起玩。
不一会儿，小兔出来了，对着小猫招招手说：“小猫再见，我要去上幼儿园了！”
这时，小狗也出来了，对着小猫说：“我也去幼儿园啦，等我回来了再和你玩吧！”
小猫说：“哼！我去找小鸭子玩！”
小猫刚走到小鸭子家门口，就看见小鸭子背着小书包走出来说：“爸爸妈妈说我长大了要上幼儿园了！小猫再见！”
小猫看着好朋友们都高高兴兴地去上幼儿园，着急地跑回家对妈妈说：“妈妈，妈妈，我也要上幼儿园！”