比较10以内数的大小
（幼儿用书第11页）

活动目标
1.学习比较10以内数的大小。
2.体验参与数学活动的乐趣。

活动准备
“＞”、“＜”、“＝”的符号卡片，各种水果的图片（每张图片上水果的数量不同），纸，笔，1～10的数字卡片，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
将幼儿分为两人一组进行猜拳游戏。
2.集体活动：
（1）熟悉数的概念。
教师逐一出示水果图片，请幼儿快速目测出每张图片上水果的数量。
（2）复习比较数量的多少。
教师将图片分为两张一组，请幼儿比较每组中两张图片上水果数量的多少，然后摆放正确的符号卡片。
（3）比较数的大小。
教师给幼儿发放纸和笔，让他们对图片上的水果进行计数，然后结合比较水果数量多少的经验来比较数的大小。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第11页，请他们数数每种小动物各有多少，并将数字写在相应的方框里，然后在圆圈里填上“＞”、“＜”、“＝”。
4.游戏活动：
幼儿每人拿一张数字卡片并围坐成一个大圆圈。教师随意说出一个数字，请持有该数字卡片的幼儿站起来，然后请手中卡片上数字比该数字大的幼儿举手。做错的幼儿给大家表演一个小节目。
5.教师评价并总结。

活动延伸
可请家长利用扑克牌和幼儿一起做比较数字大小的游戏。
游戏方法：将扑克牌中的花牌都去掉，只保留1～10的扑克牌，然后抽牌，比比谁抽的牌面上的数字大。