5的加减法
（幼儿用书第22页）

活动目标
1.学习5的加减法。
2.提高幼儿的运算能力。

活动准备
指偶娃娃，各种图片（小朋友、小鱼等），饮料瓶（带瓶盖），幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师通过指偶娃娃的游戏带领幼儿复习5的分解组合。
游戏方法：教师将一个指偶娃娃套在手指上，请幼儿说说有几根手指变成了手指娃娃，几根手指没有变。
2.集体活动：
（1）巩固对加法的理解。
教师出示图片并设置情景，请幼儿回答该用什么算式来计算。参考如下：
操场上有2个小朋友，又来了2个小朋友，现在操场上一共有多少个小朋友？
（2）请幼儿自主操作图片，探索学习5的加法。
教师提供大量的图片并设置情景，请幼儿结合以往所学加法的经验探索学习5的加法。参考如下：
池塘里有3条小鱼，又游来了2条小鱼，现在池塘里一共有多少条小鱼？
（3）用上述方法引导幼儿自主探索学习5的减法，巩固对5的减法的理解。
3.课堂活动：
教师指导幼儿翻开幼儿用书第22页，完成练习。
（1）教师：小兔们分别买了一些饼干，看看每组中小兔各买了几块，一共买了几块？请根据图意照例子完成相应的加法算式。
（2）教师：狐狸兄弟都买了5个蛋糕，看看它们分别吃了几个，还剩几个？请根据图意完成相应的减法算式。
4.游戏活动：
教师在每个饮料瓶上写一道5的加减法算式，在瓶盖上写上得数，然后把饮料瓶和瓶盖混放。幼儿根据算式将饮料瓶与瓶盖进行配对。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长和幼儿玩“凑5”的手指游戏。