口述减法应用题
（幼儿用书第29页）

活动目标
1.学习口述减法应用题。
2.培养幼儿思维的敏捷性和灵活运用数学知识的能力。
3.发展幼儿的语言表达能力。

活动准备
各种操作材料（水果图片、铅笔等），幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师设置小动物们去摘水果的情景，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，今天森林幼儿园的小动物们邀请大家一起去果园里摘水果，大家开心吗？
2.集体活动：
（1）复习口述加法应用题。
教师操作水果图片，请幼儿口述加法应用题。
（2）教师边出示图片边说：“小猴摘了4个梨子，送给了小兔1个梨子，还剩几个梨子？”（语速适当放慢，然后鼓励幼儿将教师的话重复一遍。）
（3）教师出示其它的操作材料，请幼儿根据老师出示的操作材料尝试口述减法应用题。
（4）教师根据幼儿的表述在黑板上板书相应的减法应用题。
（5）请幼儿自由操作材料，边操作边口述减法应用题。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第29页，请幼儿结合故事情景仔细看图，然后照例子根据图意口述减法应用题并列式计算。
4.游戏活动：
教师出示操作材料，鼓励他们大胆创编，说出和别人不一样的应用题。
5.教师评价并总结。

活动延伸
家长引导幼儿在日常生活中发现关于减法的数学问题，并试着口述出来。