认识长方体
（幼儿用书第32页）

活动目标
1.通过操作实物认识长方体，了解长方体的名称和特征。
2.正确区分长方形和长方体，正方体和长方体。
3.能从周围环境中找到形状是长方体的物品。

活动准备
音乐，播放设备，长方形卡纸，正方体和长方体的纸盒，正方体和长方体的物品，幼儿用书人手一本，贴纸。

活动过程
1.导入活动：
教师在地上画出大的圆形、长方形、正方形等图形，然后带领幼儿边听音乐边沿着图形走。
2.集体活动：
（1）教师出示长方形卡纸和长方体物品，请幼儿通过观察了解两者的不同，引导他们认识长方体。
（2）教师出示正方体纸盒，引导幼儿观察，并请他们说说正方体和长方体有什么不同。
小结：正方体有六个面，每个面都是正方形。长方体有六个面，其中四个面必须是长方形，另外两个面可以是长方形，也可以是正方形。
（3）将正方体和长方体的物品发给幼儿，让他们玩一玩，感知正方体和长方体的区别。
（4）请幼儿说说生活中哪些物品的形状是长方体。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第32页，完成练习。
（1）看看房间里哪些物品的形状是长方体。
（2）看看山羊老师手中的图卡可以做成什么立体图形并找到相应的贴纸贴在图中。
4.游戏活动：图形宝宝回家
教师准备长方体和正方体的物品若干，长方体和正方体的大盒子各一个。请幼儿把长方体物品放进长方体大盒子里，把正方体的物品放进正方体大盒子里。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿用折纸的方法制作长方体。