我有一双小小手（歌曲）
（幼儿用书第1页）

活动目标
1.引导幼儿学唱歌曲，提高他们对音乐活动的兴趣。
2.发展幼儿观察和比较能力。

活动准备
1.歌曲《我有一双小小手》，播放设备，小手做事的各种图片。
2.教师事先将小手做事的各种图片布置成一个“小手真能干”的图片展。

活动过程
1.导入活动：
教师引导幼儿猜谜语，引出本次活动主题。谜语如下：
十个好朋友，你有我也有。
五个在左，五个在右。
只会干活，不会开口。
（谜底：手）
2.集体活动：
（1）引导幼儿认识自己的手。
教师：小朋友，你们的手是什么样的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？
（2）认识并学说手指名。
教师（伸出双手）：我们都有一双手，它们是好朋友，非常友好，互相帮助，能帮我们做了许多事。我们手上的每根手指都有名字哦！我们一起来看看吧！（教师依次介绍每根手指的名称）
（3）带领幼儿参观图片展，了解小手的作用。
教师：刚刚我们认识了小手，你们知道吗？小手还能做很多事情哦！瞧！那儿有个“小手真能干”的图片展，我们一起去看看小手可以做什么事吧！
教师小结：小手真能干，可以做这么多事。我们现在就来学一首关于小手的歌曲吧！
3.课堂活动：
（1）教师播放歌曲，请幼儿欣赏。
（2）引导幼儿理解歌词内容。
教师：我们有几只手？手上有几根手指？它们会做什么？
（3）引导幼儿学唱歌曲。
①教师示范唱一遍，然后教幼儿一句句地唱。
②幼儿跟着歌曲录音唱。
（4）将幼儿分为若干小组比赛演唱歌曲，看哪组唱得最好。
4.游戏活动：
请幼儿根据教师的指令做相应的动作，如教师说“让食指弯下去（站起来）”，幼儿即把食指弯下去（站起来）。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.可在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，并说说每根手指的名称。
2.开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着做自己能做的事。