那该有多好啊（诗歌）
（幼儿用书第2页）

活动目标
1.学习诗歌，感受作者对妈妈的爱。
2.学习动词“落”、“跑”、“捡”、“挂”。

活动准备
《小星星》歌曲磁带，有关星空的图片或卡通视频，朗读磁带，一段舒缓的音乐，播放设备，彩纸，剪刀，胶棒。

活动过程
1.导入活动：
教师播放歌曲《小星星》，请幼儿欣赏。
2.集体活动：
（1）教师与幼儿进行谈话，请他们结合以往的经验说说看到的星星是什么样的。
教师：小朋友，你们看到过星星吗？你们看到的星星是什么样的？
（2）教师出示星空的图片或播放有关星空的卡通视频，然后引导幼儿对图片或视频中的星空进行描述。
（3）教师鼓励幼儿大胆想象并说说可以把星星变成什么。
教师：如果我们可以飞到天空中去，飞到星星那里，你想把星星变成什么？
教师：如果星星可以落到地球上来，你想把星星变成什么？
3.课堂活动：
（1）教师播放朗读磁带，请幼儿欣赏诗歌。
（2）教师提问，请幼儿回答，帮助他们加深对诗歌的认识。
①诗歌中的小朋友希望星星怎么样？（希望星星落下来）
②那样小朋友们可以怎么做？（把星星捡起来并串成项链，然后挂在妈妈脖子上。）
③为什么他们要这样做？（因为他们爱妈妈，想送礼物给妈妈。）
④如果你捡到了许多星星，你会怎么做？（鼓励幼儿大胆想象并发言）
（3）播放舒缓的音乐，然后带领幼儿有感情地朗诵诗歌。
（4）教师再次根据诗歌内容提问，带领幼儿复习诗歌内容的同时，引导他们学习动词“落”、“跑”、“捡”、“挂”。
学习动词“落”：
①诗歌中的小朋友希望星星怎么样？（落下来）
②谁能模仿下星星落下来的动作？（鼓励幼儿大胆模仿落下的动作）
③原来，从高处往下掉的动作就叫“落”。那还有什么会有落的动作呢？（鼓励幼儿大胆发言，并请他们在回答时用上动词“落”。）
学习动词“跑”：
①星星落下来之后，小朋友们是怎么出来的？（跑出来的）
②谁能做下跑的动作？（鼓励幼儿在活动室内随意跑动一会儿）
③你们平常在什么时候会做跑的动作？（鼓励幼儿大胆发言，并请他们在回答时用上动词“跑”。）
学习动词“捡”：
①小朋友们跑出来后做了什么？（捡星星）
②谁能模仿下捡星星的动作？（鼓励幼儿模仿捡星星的动作）
③你们捡过什么？（鼓励幼儿大胆发言，并请他们在回答时用上动词“捡”。）
学习动词“挂”：
①小朋友用捡的星星做好项链后又是怎么做的？（挂在妈妈脖子上）
②谁做下挂的动作？（鼓励幼儿大胆做动作）
③平时你们在干什么时会用挂这个动作？（鼓励幼儿大胆发言，并请他们在回答时用上动词“挂”。）
（5）教师再次播放朗读磁带，请幼儿跟着朗诵，同时带领他们在朗诵到相应的诗句时做落、跑、捡、挂的动作。
4.游戏活动：
教师提供彩纸、剪刀、胶棒等手工材料和工具，引导幼儿制作星星项链。
制作方法：将彩纸剪出若干“星星”和长条，把长条首尾相连粘成一个圈，然后把“星星”粘在圈上，即成了一条星星项链。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.请幼儿回家后将制作好的星星项链送给妈妈。
2.请幼儿和家长一起观察星空。