咏 鹅
（幼儿用书第 17 页）

活动目标
1.让幼儿初步了解古诗。
2.认识生字“水”。

活动准备
音乐磁带，录音机，挂图，头饰人手一个，塑料地毯围成的“小池塘”。

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐，和幼儿一起模仿白鹅的动作。（伸脖子、整理羽毛、划水）
2.集体活动：
教师出示挂图并提问，引导幼儿理解古诗的含义。
（1）画面上有什么？（鹅）
（2）小白鹅是怎样唱歌的？（伸着脖子，头抬得高高的，对着蓝天唱歌）
（3）它们的羽毛是什么颜色的？（白白的羽毛）它们在干什么？（在绿绿的
水里游泳）
（4）它们的小脚可真漂亮，是什么颜色的呀？（红红的）那它们是怎么游的
呀？（用红色的脚掌拨动清清的水波）
3.课堂练习：参考幼儿用书第 17 页。
（1）教幼儿完整地念古诗。
（2）把“水”的贴纸贴到相应的位置。
4.游戏互动：
教师选几名幼儿进行表演。
 一只鹅，走来走去多寂寞。（一位小朋友模仿小白鹅走路）
两只鹅，拍拍翅膀唱唱歌。（两位小朋友面对面，在身后“摆摆翅
膀”，并学小白鹅的叫声）
 三只鹅，排着队伍去游泳。（三位小朋友排成一队，模仿小白鹅的
动作走到“小河边”，然后在“河里”做游泳的动作）
 一群鹅，嘎嘎嘎嘎真快乐。（六位小朋友手拉手转圈。）
5.教师评价并总结。

活动延伸
让幼儿了解鹅和鸭的异同点。