小河结冰了
（幼儿用书第 24 页）

活动目标
1.引导幼儿认识冰，了解冰的特征。
2.了解水结成冰的条件：温度在０摄氏度（及以下）。
3.激发幼儿参与科学活动的兴趣。

活动准备
冰块若干，配套挂图。

活动过程
1.导入活动：猜谜语，引出活动主题。
看上去亮晶晶，
摸上去冷冰冰，
踩上去滑溜溜，
晒太阳水淋淋。
（谜底：冰）
2.集体活动：
（1）引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。
教师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来看一看，摸一摸。幼儿自由玩冰块，并说说冰块放在手里是什么感觉。（又冷又滑）
（2）探索冰的形成条件
①什么时候见过冰？水龙头上会结冰吗？（冬天，室外的水龙头会结冰）
②现在是冬天，为什么我们屋里的水龙头没结冰呢？（我们屋里很暖和，所以水龙头不结冰）
③有什么办法能让水结冰？（把冰放在冰箱的冷冻室里，因为冷冻室里的温度在 0 摄氏度以下）
3.课堂练习：教师指导幼儿翻到幼儿用书第 24 页。
（1）教师讲故事：一个冬天的早晨，小猫去河边钓鱼。来到河边，它发现小河不见了，原来的河面上有一条透明的马路。于是，小猫放下鱼竿在“马路”上走来走去，它一边走一边想：小河到哪里去了呢？
小朋友，你知道吗？那条“马路”是什么吗？
（2）提问：小朋友，你知道小河到哪里去了吗？那条透明的马路是什么呢？你刚才摸过的冰是什么样子的？（透明的、滑滑的、冰冰凉凉的）
4.教师评价总结。

活动延伸
让幼儿说说冬天还有哪些特征，如：叶子落了、下雪、动物冬眠、人们穿上厚厚的衣服等。