我们的鞋子会唱歌
 （幼儿用书第 24～25 页）

活动目标
1.欣赏踢踏舞。
2.学习踢踏舞的基本动作。
3.感受踢踏舞的欢快节奏。

活动准备
踢踏舞的录像，踢踏舞的音乐磁带，录音机，踢踏舞鞋几双。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿做广播体操，让幼儿学会喊“一二三四，二二三四，三二三四，四二三四”的拍子。
2.课堂活动：
（1）欣赏踢踏舞
教师播放踢踏舞的录像并进行介绍，请幼儿欣赏。
踢踏舞来源于美国百老汇，是一种民间舞蹈。踢踏舞表演时，表演者穿着特别的踢踏舞鞋，用脚的各个部位在地板上摩擦拍击，发出各种踢踏声。一个好的踢踏舞者，不管是多快的节奏，多复杂的舞步，多轻的声音，都能做到清清楚楚。踢踏舞的音乐节奏是欢快的，给人轻松、快乐的感觉。
(2)了解踢踏舞鞋
教师出示踢踏舞鞋进行讲解：专业踢踏舞鞋底部的“铁片”是由玻璃钢制成。从横截面看，玻璃钢部分成U字形，厚约3～4厘米，与普通的踢踏舞鞋有很大的不同。因为鞋的侧面有玻璃钢，身体舞动时脚可以多种角度击打地面，发出悦耳的声音。
（3）学习踢踏舞
①跳踢踏舞前一定要把脚活动开。先带领幼儿练习脚的勾绷，然后把脚腕向里、向外转一转，抖一抖膝盖，让膝关节放松。
②舞步的练习
走步：在行走中重心从一只脚转换到另一只脚，重心落在后跟再到脚掌前端。行走方向可以任意。
跺步、顿走步：与走步相似，但重心落在全脚掌上（前脚掌和后跟同时），包括双脚重心的转移。
触步：这个动作可以发出象走步的声音，先后运用后跟和前脚掌，但没有重心的转换。
跺步、顿步：因为运用全脚掌而使发声与顿走步相似，但没有重心的转移。
前擦步：脚部向前擦出，用前脚掌擦击地面并马上离开地面。动作可以是发自膝盖的小腿动作，也可以是发自胯部的动作。这个基本步也可以交替使用前脚掌和后跟，以及用前脚掌金属片的侧面去发出不同质感的声音。
后擦步：同前擦步，但脚部是向后擦。拖滑步、拖擦步：与前擦步相似，但用后跟去擦击地面。
后跟步：重力支撑腿的后跟落地。
后跟落步：动力腿的后跟落地。
前掌步：重力支撑腿的前脚掌落地。
前掌落步：动力腿的前脚掌落地。
③直踢踏练习
脚跟先抬起，接着抬起脚尖，然后勾起脚，用脚掌拍地板，拍完马上抬起。
反复练习。练习时，膝关节不要伸得太直，一直是弯曲、松弛的，两脚交替着练习。练习时，只用到脚掌的踝关节，即将右脚往前移到不超过一个脚的位置，用左脚拍击地面七次，第八次把脚收回（跺步），然后换右脚拍击七次，第八次收回跺步。
（4）练习踢踏舞。
带领幼儿跟着节奏练习踢踏舞的舞步，并把这些舞步串在一起进行练习。节奏由慢到快，最后跟着踢踏舞的音乐进行练习。
3.游戏互动：舞蹈比赛
把幼儿分成 3～4组，以组为单位，鼓励幼儿利用刚学过的舞步进行简单创编，然后组与组之间进行舞蹈比赛。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师给幼儿准备跳踢踏舞的正式服装和鞋子，跟幼儿一起创编一套踢踏舞。