活动1  早上好

活动目标
1.愿意主动向身边的人问好。
2.理解故事内容，通过故事学说礼貌用语“早上好”。
3.能认读生字“大”、“小”。
 

活动准备
1.公鸡、鸭、绵羊、青蛙、花狗、宝宝的图片。
2.配套课件，配套字卡。
 

活动过程
1.导入活动：
教师播放课件中的故事《早上好》，和幼儿一起安静地听故事，导入本次活动。
2.教师讲故事，并根据故事情节逐一展示出图片，要求幼儿仔细倾听，保持安静。 
3.请幼儿观看教师展示的图片，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
问题如下：
（1）大公鸡的叫声是什么样子的？它叫醒了谁？
（2）鸭妈妈的叫声是什么样子的？它叫醒了谁？
（3）小绵羊的叫声是什么样子的？它叫醒了谁？
（4）小青蛙的叫声是什么样子的？它叫醒了谁？
（5）小花狗的叫声是什么样子的？它叫醒了谁？
教师小结：小动物们一个接着一个叫小伙伴起床，并向自己的小伙伴说“早上好”。最后，它们把谁叫醒了？哦，原来是小宝宝，小宝宝也学会向大家说：“早上好！”
4.教师和幼儿进行互动，教幼儿学说礼貌用语。
教师大声说:“小朋友你好！”，并面带笑容向对方招招手。
引导幼儿说“老师你好！”并面带笑容招招手。
教师可多和几名幼儿问好，让幼儿参与到活动中来，让每个幼儿都能有发言的机会。
5.问好游戏：
请幼儿之间互相问好、招手、抱一抱，让幼儿感受问好的乐趣。
6.识字游戏:
教师播放配套课件，找到识字环节，教幼儿认识“大”和“小”，等幼儿熟悉后，再让幼儿继续进行课件上的识字游戏。
教师还可以利用配套字卡教幼儿认识相关的生字，带领幼儿玩识字游戏。
7.教师评价并总结。
教育幼儿每天入园、离园时，或者在路上看到老师和同伴的时候，一定要热情主动地问好。
 

活动延伸
教师可根据本次内容开展“礼仪小宝贝”活动。家长与教师各制作一张“笑脸表”，教师用贴笑脸或画笑脸的方式记录幼儿入园的礼仪情况，家长用贴笑脸或画笑脸的方式记录幼儿离园的礼仪情况。一周后将两份记录表的笑脸加起来比一比，看看哪位幼儿的笑脸最多，谁就是“礼仪小宝贝”。