活动10  十个好朋友

活动目标
1.愿意参加手指游戏。
2.尝试一边念儿歌一边玩手指游戏。
3.能大胆地表演儿歌律动。
 

活动准备
音乐。
 

活动过程
1.导入活动:
通过谈话的方式导入本次活动。
教师：小朋友们每天到幼儿园来，和老师、小朋友见面的时候是怎样打招呼的呢？
教师鼓励幼儿说出：点点头、挥挥手、抱一抱等，并让幼儿试着表演一下。
2.激发幼儿认识“新朋友”的兴趣，了解这些“新朋友”见面时是怎样打招呼的。
教师：小朋友们，老师今天请来了十个新朋友，大家想认识吗？它们见面的时候是怎么打招呼的呢？快拍拍小手欢迎它们出场吧！
教师双手背后，然后依次出示两根大拇指并说“大拇指见面点点头”。(两根大拇指要做点点头的动作)
教师依次出示两根食指并说“食指见面挥挥手”。(两根食指要做摇一摇的动作)
教师依次出示两根中指并说“中指见面抱一抱”。(两根中指要做抱一抱的动作)
教师依次出示两根无名指并说“无名指见面碰碰头”。(两根无名指要做碰碰头的动作)
教师依次出示两根小拇指并说“小拇指见面钩一钩”。(两根小拇指要做钩一钩的动作)
教师说“我有十个好朋友，就是我们的手指头”。（依次出示左手和右手，双手拍掌三下）
3.让幼儿了解每个手指头的名字，为玩手指游戏做准备。
教师：我们有十个好朋友，每个好朋友都有一个名字。这些好朋友叫什么名字呀？
让幼儿看看自己的小手，然后引导他们说出每个指头的名字。
教师：我们的左手和右手各有五个手指头，它们的名字依次是大拇指、食指、中指、无名指和小拇指，这些手指头是一一对应的。现在，老师说伸出你们的×指，小朋友就把相应的两个手指头伸出来好不好？
4.播放音乐，教幼儿边念儿歌边玩手指游戏。
教师：现在让我们跟这些好朋友一起做游戏吧！
教师带领幼儿边念儿歌边玩手指游戏。注意出示手指头时的动作不要过快，特别是出示两根无名指时，可以等等幼儿。
待幼儿熟悉后，可以请幼儿大胆地进行表演，看看谁表演得最好，教师予以表扬和奖励。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
本次活动结束之后，教师在美工区准备印泥和白纸，请幼儿尝试用手指拓印作画。