活动5 城市——祖国妈妈的眼睛
活动目标
1.通过朗诵诗歌感受城市的美。
2.理解诗歌内容,会用“一幢幢”、“一排排”等叠词。
3.能认读生字“高”、“明”。
活动准备
配套课件,配套字卡。
活动过程
1.谈话导入:
(1)小朋友,在我们的城市里都有些什么呀?( 引导幼儿回答:高楼、超市、马路、汽车……)
(2)城市的白天是怎样的?城市的夜晚又是怎样的?会出现什么呢?(很多很多的灯)如果没有灯,我们的城市就会一片黑暗。那城市的灯都是什么样的呢?(圆圆的、彩色的……)
(3)你们喜欢白天的城市,还是夜晚的城市呢?为什么?
小结:白天的城市,被太阳公公叫醒了,小朋友和大人们分别乘车去上学和上班,随着阵阵车声,整个城市一下变得热闹起来,显得特别的繁华;夜晚来临,高楼里、马路上的灯都亮了,像星星一样点缀在城市的各个角落,让城市的夜景显得格外美丽,人们有的已经回家,有的还在公司里忙碌着,还有的在热闹的商场里悠闲地逛街。无论是白天的城市,还是夜晚的城市,都能让人们快乐而舒适地生活。
(4)你们发现现在的城市有什么变化吗?在城市里出现了哪些新事物?(引导幼儿根据实际情况说说自己的发现,如新的商场、高楼、游乐园以及地铁等)
小结:我们的城市变得越来越美,人们的生活越来越便利,这些都说明祖国日益壮大,城市建设得越来越好,人们的生活越来越幸福。
教师:今天老师要教大家一首关于城市的诗歌,请大家听一听。
2.播放配套课件,熟悉诗歌内容。
(1)提问互动:
教师:这首诗歌叫什么名字呀?(城市——祖国妈妈的眼睛)
诗歌中的灯是什么样子的?(一排排、一片片、一行行、一串串)
总结:城市里面有高楼,有商场,有宽宽的马路,还有很多很多的汽车,因为有了这些东西,城市才变得美丽,充满活力。到了晚上,城市里所有的灯都亮了起来,一排排、一片片、一行行、一串串,让我们的城市变得更加美丽,就像祖国妈妈的眼睛一样,又亮又明。
(2)教师有感情地完整朗诵诗歌。
(3)教师带领幼儿朗诵诗歌。教师读一句,幼儿读一句。
(4)请幼儿独立进行朗诵。
3.经验迁移。
教师:小朋友,刚才学的这首诗歌中有哪些叠词?
引导幼儿学用叠词形容生活中的物品。
4.游戏活动:识字游戏。
点击配套课件的识字环节,带领幼儿认读生字“高”、“明”,并让幼儿试着组词、造句,还可以用配套字卡带领幼儿玩识字游戏。
5.教师评价并总结。
活动延伸
可以让幼儿动手画一幅夜景图,在班级进行展示。