活动目标
1.了解纸在生活中的用途，教育幼儿要爱惜纸张。
2.用纸玩游戏，培养幼儿的发散思维和动手能力。
3.知道纸是中国人发明的，增强民族自豪感。

活动准备
纸飞机一架，各种纸制品（书、纸箱子、纸碗、画纸、报纸、薯条袋、纸巾、纸手提袋、纸板玩具），各种不同的纸，关于纸的历史的课件，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示事先折好的纸飞机，引起幼儿的注意。
教师边玩纸飞机边提问：小朋友们，你们看这是什么？（飞机）知道它是用什么做成的吗？（纸）
2.集体活动：
（1）教师：除了纸飞机，我们生活中还有哪些东西是纸做的呢？我们一起来看看吧！
教师出示书、纸箱子、纸碗、画纸、报纸、薯条袋、纸巾、纸手提袋、纸板玩具，让幼儿说说它们的名称和作用。
（2）教师：原来纸可以做成这么多有用的东西呀！下面我们来好好了解一下纸吧！
教师出示报纸、卫生纸、画纸、食品包装纸等纸张，引导幼儿用不同的方法感知，如：
①看一看：观察纸的颜色和光亮度。
②摸一摸：感知纸的光滑和粗糙。
③折一折、吹一吹：发现纸的厚薄与硬软。
④撕一撕：比较哪种纸容易撕破。
（3）了解纸的历史
教师引导幼儿看课件，介绍纸的发明者和造纸的过程。（参考教学资源）
（4）讨论：应该怎样节约用纸？（幼儿自由讨论）
3.课堂活动：参考幼儿用书第8～9页
（1）你知道纸的作用吗？快跟大家说说吧！（幼儿看图讲述）
（2）教师：纸还能做成什么呢？（剪窗花、做风车、折纸船、折纸飞机等。）
 （3）教师提供纸让幼儿试着做一做。
4.游戏活动：好玩的纸制玩具
教师提供各种纸制玩具，让幼儿自由选择一种进行探索创新。鼓励幼儿用不同的方法来玩纸制的体育玩具，如：
①踩报纸：把一张报纸铺在地上，把幼儿分成五人一组，教师的哨声一响，五名幼儿
一起踩在报纸上，脚踩在外面的一组幼儿退出游戏。接下来把报纸对折，缩小踩的范围，让幼儿之间互相协作，看如何更稳当地站在报纸上。
②揪尾巴：把报纸撕成条状，让幼儿塞在自己的后裤腰处作尾巴。哨声一响，幼儿互相揪“尾巴”并尽量使自己的“尾巴”不被别人揪掉。
③踢球：把报纸揉成一个纸球，三名幼儿站成一个三角形，按顺时针踢纸球。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸   
引导幼儿认识各种纸，如：白卡纸、宣纸、硫酸纸、铜版纸、哑粉纸等，了解纸的材质和印刷的质量有很大的联系。
 

教学资源
纸的发明
蔡伦是我国古代最伟大的发明家，造纸术的发明者。在没有发明纸以前，古代各国人民曾想尽办法，利用石头、砖头、树叶、树皮、蜡板、铜、铅、麻布和兽皮、羊皮等等将文字记录下来。
在我国商朝时，人们把文字一笔一划地刻到龟甲和牛、羊、猪等动物的骨头上。随后，人们又用规格一致的木片（又称简）和竹片（又称牍）来书写文章。以后，还用以丝织品缣帛为纸来书写的办法。
东汉时期，随著经济和文化的发展，竹简、缣帛越来越不适应书写的需要。为了制造一种比较理想的书写材料，蔡伦在前人利用废丝绵造纸的基础上，采用树皮、麻头、破布、废鱼网为原料，成功地制造了一种既轻便，又经济的纸张，总结出一套较为完善的造纸方法，使造纸技术有了飞跃的进步。
公元105年，蔡伦将造成的纸张献给朝廷，受到皇帝的赞扬。从此，人们都用这种纸，并在全国通称蔡伦造的纸为“蔡侯纸”。