活动目标
1.知道过马路时要注意安全。
2.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行。
3.喜欢参加集体活动。
 

活动准备
红、黄、绿三个圆片，红绿灯（教师课前用卡纸制作好），画纸每人一张，油画棒每人一套，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
歌曲：《我是汽车小司机》
小汽车呀真漂亮，
真呀真漂亮，
嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，
喇叭响，
我是汽车小司机，
汽车小司机，
 我为祖国运输忙，
 运输忙。
教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
2.集体活动：
教师出示红、黄、绿三个圆片，请幼儿说一说这些是什么颜色？这些圆片可以变成什么？教师出示红绿灯（教师制作好红绿灯卡纸）说：“变变变！变成红绿灯！”
（1）说说红绿灯
红绿灯安置在马路边是为什么？如果没有了红绿灯会变成怎样？（为了指挥交通，如果没有红绿灯很容易发生安全事故。）
说说红灯亮了汽车应该怎样？说说黄灯亮了汽车应该怎样？说说绿灯亮了汽车应该怎样？（红灯亮了汽车停，黄灯亮了汽车等候，绿灯亮了汽车可以行驶。）
马路边除了红绿灯外还有什么灯？（行人灯、转弯灯等。）
教师小结：小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
（2）学学红绿灯
教师依次出示红、黄、绿三色圆片，全班幼儿扮演驾驶员在马路上开车。出示红色圆片——站立；出示黄色圆片——慢慢走；出示绿色圆片——小跑。
（3）画画红绿灯
教师：动物王国听说我们人类自从有了红绿灯，马路上秩序可好了。他们也想造几座红绿灯，小朋友你们来画一画吧！
幼儿画红绿灯，鼓励画得快的幼儿添画汽车，帮助、指导有困难的幼儿。 
（4）鼓励幼儿大胆地和同伴交流自己的作品。 
3.课堂活动：参考幼儿用书第10～11页
（1）画面上的司机遇到红灯是怎么做的？遇到黄灯是怎么做的？遇到绿灯是怎么做的？
（2）如果你是小司机，能遵守交通规则吗？
（3）我们一起来玩11页上的游戏吧！
两名幼儿编为一组成一列小火车，要求他们根据教师手上的红、绿牌做相应的动作。如：教师举起红灯牌，“小火车”就停下；教师举起绿灯牌，“小火车”就行驶。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.教师给幼儿讲一些交通规则，让幼儿了解警察叔叔的指挥手势，知道过马路的时候要遵守交通规则。
2.教师也可以列举一些因为没有遵守交通规则而造成的事故，让幼儿意识到安全的重要性。