活动21  李时珍的故事

活动目标
1.喜欢听故事，对故事感兴趣。
2.理解故事内容，知道李时珍是一位伟大的医药学家。
3.学习李时珍不怕困难、勇于探索和实践的精神。

活动准备
李时珍的图片。

活动过程
1.导入活动：
教师：我们学习《神奇的中药》的时候认识了一位伟大的医药学家，你们还记得他叫什么名字吗？（李时珍）他写了一本很有名的书叫什么名字呢？（《本草纲目》）
2.教师讲李时珍的故事，幼儿安静倾听。
教师：你们想不想听听关于李时珍的故事呢？
3.讨论：你最喜欢哪个故事？为什么？你能给大家再讲讲这个故事吗？
（1）教师带领幼儿复述故事，对故事的关键部分加以引导。进一步加强幼儿对故事内容的理解。
（2）鼓励能力强的幼儿上台讲述故事。
4.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿和家长一起收集更多关于李时珍的故事，进一步了解李时珍。

活动资源
附：《李时珍的故事》。
 

故事一：亲尝曼陀罗。 
李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。他一面行医一面研究药物。在实践中，他发现旧的药物书不但内容少，有的还记错了药和药效。李时珍心想：病人吃错了药多危险啊！于是，他决心重新编写一部药物书——《本草纲目》。为了写好这部书，李时珍不但在治病的时候注意积累经验，还走遍了产药材的名山。白天，他踏青山，攀峻岭，采集草药，制  作标本；晚上，他对标本进行分类，整理笔记。几年的时间里，他走了上万里路，访问了千百个大夫、老农、渔民和猎人。对好多药材，他都亲口品尝，判断药性和药效。有一次，李时珍经过一个山村，看到前面围着一大群人。走近一看，只见一个人醉醺醺的，还不时地手舞足蹈。一问，原来这个人喝了用山茄子泡的药酒。“山茄子。”李时珍望着醉得前俯后仰的醉汉，记下了药名。回到家，他翻遍药物书，找到了有关这种草药的记载。可是药物书上写得很简单，只说了它的本名叫“曼陀罗”。李时珍决心要找到它，并进一步研究它。后来，李时珍在采药时找到了曼陀罗。他按山民说的办法，用曼陀罗泡了酒。过了几天，李时珍决定亲口尝一尝，亲身体验一下曼陀罗的功效。他抿了一口，味道很香；又抿一口，舌头甚至整个口腔都发麻了；再抿一口，人昏昏沉沉的，不一会儿竟发出阵阵傻笑，手脚也不停地舞动着；最后，他失去了知觉，摔倒在地。一旁的人都吓坏了，连忙给李时珍灌了解毒的药。过了好一会儿，李时珍醒过来了，大家这才松了一口气。醒来后的李时珍兴奋极了，连忙记下了曼陀罗的产地、形状、习性和生长期，写下了如何泡酒以及制成药后的作用、服法、功效、反应过程等等。有人埋怨他太冒险了，他却笑着说：“不尝尝，怎么断定它的功效呢？再说，总不能拿病人去做实验吧！”听了他的话，大家更敬佩李时珍了。就这样，一种可以作为临床麻醉的药物问世了。
 

故事二：开棺救母子。
一次，李时珍在路上看见一群人正抬着棺材送葬，而棺材里直往外流血。李时珍上前一看，见流出的血不是淤血而是鲜血，于是赶忙拦住人群，说：“快停下来，棺材里的人还有救啊!”众人听了，面面相觑，彼此都不敢相信。人已经死了，再开棺惊动故人，不是太不吉利了吗？可万一……李时珍看出了大家的心思，于是便反复劝说，终于使主人答应开棺一试。李时珍先是进行了一番按摩，然后又在其心窝处扎了一针。不一会儿，棺内的妇人轻轻哼了一声，竟然醒了过来。人群顿时欢动起来。不久之后，这名妇女又顺利产下一个儿子，于是人们都说李时珍一根银针，救活了两条人命，有“起死回生”的妙法。这就是李时珍开棺救母子的故事。
 

故事三：活人断其死。
李时珍在以一根银针救活母子两人后，许多人都想见一见这位神医。一天，一家药店老板的儿子正在柜台上大吃大喝，听说了李时珍的故事之后，也想去看看热闹。他费了好大力气终于挤到李时珍面前，问道：“先生，你看我有什么病吗？”李时珍见此人气色不好，赶忙给他诊脉，过后，十分惋惜地说道：“小兄弟，可惜呀，年纪轻轻，活不过三个时辰了，请赶快回家去吧，免得家里人到处找。”众人都不信，那个药店老板的儿子更是大骂不止，后来在众人的劝说下，方才气呼呼地走了。果不其然，不到三个时辰，这个人便死掉了。原来此人吃饭过饱，纵身一跳，肠子断了，内脏受损。由此，人们更惊叹李时珍神奇的医术了。