活动13  大象滑梯

活动目标
1.感受滑滑梯的乐趣。
2.学念儿歌，并能在集体面前大声地朗诵儿歌。
3.能认读生字“上”、“下”。
 

活动准备
1.幼儿有玩滑梯的经验。
2.小朋友玩滑梯的图片或视频。 
3.配套课件，配套字卡。
4.幼儿用书。
 

活动过程
1.导入活动：
教师通过谈话的方式导入本次活动。
教师：小朋友，幼儿园的操场上有哪些玩具呀？你最喜欢玩哪个玩具呢？
2.教师出示小朋友玩滑梯的图片或视频，请幼儿仔细观察。
教师：现在，大家一起看看图中或视频中的小朋友们在玩什么？他们玩得开心吗？
小结：小朋友们排着整齐的队伍在玩滑梯，他们脸上都挂着笑脸，特别开心。
3.教师请幼儿自己谈谈滑滑梯的感受。
4.教师播放配套课件，引导幼儿观察画面。
（1）请幼儿说说滑梯像什么。（引导幼儿说出“滑梯像一头大象”）
（2）请幼儿说说自己是怎样滑滑梯的，帮助幼儿回忆玩滑梯的过程。（引导幼儿说出先要“上楼梯”，再从滑梯上“滑下来”）
小结：我们玩的滑梯就像一头大象，长长的鼻子把我们卷起来放在它的背上，我们“嗖”的一下往下滑，真有趣。这个滑梯真的好棒呀。
5.请幼儿拿出幼儿用书，一边听教师念儿歌，一边和教师一起用手指着大象滑梯的图片，按顺序跟着读一遍儿歌。
6.再次播放配套课件，请幼儿欣赏、熟悉儿歌。
7.请幼儿分组上台为大家朗诵儿歌。还可以鼓励幼儿为儿歌创编动作，能一边念儿歌一边做动作。
8.识字游戏:
教师播放配套课件，找到识字环节，教幼儿认识“上”和“下”，等幼儿熟悉后，再让幼儿继续进行课件上的识字游戏。
教师还可以利用配套字卡教幼儿认识相关的生字，带领幼儿玩识字游戏。
9.教师评价并总结。
 

活动延伸
带领幼儿一起去玩滑梯，再此感受玩滑梯的乐趣，教师要格外强调玩滑梯的安全。比如：排队上楼梯，小手扶栏杆，不能推挤，一个一个滑下去等。