活动17  喝水要注意

活动目标
1.愿意参与健康活动。
2.了解喝水的重要性，知道要喝干净的水。
3.能区分饮用水和自来水。
 

活动准备
1.活动前的一周准备两盆植物，一盆浇水，一盆不浇水，引导幼儿每天观察它们的变化。
2.各种水的图片：井水、自来水、湖水等。
3.混合过可乐的一杯水，混合过牛奶的一杯水，一个空杯子（透明的杯子）。
4.教师事先和配班老师排练好情景表演。
 

活动过程
1.导入活动：
教师讲述故事《乌鸦喝水》（见活动资源），导入本次活动，让幼儿初步感受喝水对身体的好处。
教师小结：小乌鸦飞了很长时间，口渴得难受，喝到水之后它就很舒服，如果它一直找不到水，就会渴死。所以，当小朋友起床、运动之后感到口渴的时候，一定要记得喝一杯水，这样身体才会感到舒适。
2.出示班里的两盆植物，通过观察引导幼儿了解水对身体生长的重要作用。
3.情景表演《只喝干净的水》。
教师：老师刚才说了很多话，现在感到口渴，想喝水。
教师拿起混合过可乐的一杯水：咦，这杯水有点黑黑的，好渴呀，先喝了再说。
喝下去之后，不一会儿，教师扮演肚子疼的样子：哎哟、哎哟，我的肚子好疼。哎哟，疼死我了，呜呜呜……（配班教师走上前）
配班教师：你一定是喝了刚才那杯黑黑的水，才会肚子不舒服的。
教师：那我应该喝哪一杯水呢？(拿起另一杯兑过牛奶很浑浊的水）是喝这一杯吗？
配班教师：不对，你应该喝干净的、没有气味的水。
配班教师拿起那只空杯子，走到班里的保温桶前，接了一杯水：这里的水才是干净的、可以喝的水。
教师：哦，原来只能喝干净的水啊！
4.教师出示各种水的图片让幼儿辨认，告诉幼儿这些水不能直接喝。
小结：小朋友们以后要注意只能喝干净的水，一定不能喝水管里的自来水，也不能喝脏脏的水，那样会肚子疼的。
5.请小朋友们排队喝水。
6.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师平时在一日活动时间里还可以告诉幼儿什么时候该喝水、如何喝水、每天喝多少水对身体好等。
 

活动资源
附：故事《乌鸦喝水》
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了一想，有办法了！
乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。