小 脚
（幼儿用书第4页）

活动目标
1.熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。
2.意识到自己长大了，体验成长的快乐。
3.学认生字“小”、“大”。

活动准备
1.请家长协助幼儿准备小时候的照片、衣服等并带到幼儿园。
2.幼儿用书人手一本，朗读磁带，播放设备，“小”和“大”的生字卡片。

活动过程
1.导入活动：
（1）请幼儿互相比一比手和脚，看看谁的手大一些，谁的脚大一些。
（2）请幼儿和老师比一比手和脚，看看谁的手大一些，谁的脚大一些。
2.集体活动：
（1）教师出示幼儿小时候的照片，请幼儿说说那时候的自己和现在的自己有什么不同。
（2）教师出示幼儿小时候的衣服，请幼儿说说现在自己还穿不穿得上这些衣服。
（3）请幼儿说说和小时候相比自己现在学会了哪些本领，让幼儿体会成长带来的快乐。
3.课堂活动：参考幼儿用书第4页
（1）请幼儿观察图片并回答问题。
①图中的小女孩手里拿着什么？（鞋子）
②这个鞋子和她的脚比起来，哪个大一些？
③小女孩还能穿得上这双鞋子吗？为什么？
（2）教幼儿学习儿歌。
①播放朗读磁带，请幼儿欣赏。
②逐句对儿歌进行讲解，帮助幼儿理解儿歌内容。
③教师带领幼儿学念儿歌。
（3）学认生字。
①教师画一大一小两个圆圈，请幼儿观察并说说哪个圆圈小一些。教师适时出示生字卡片“小”并讲解字义，然后教幼儿认读。
②教师出示生字卡片“大”，结合圆圈的大小对“大”的字义进行讲解，然后教幼儿认读。
③教师随意出示“小”或“大”的生字卡片，请幼儿认读。
4.游戏活动：
请幼儿轮流上台展示自己小时候的衣服和照片，在教师引导下做简单的自我介绍。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.将图案和生字卡片投放到区角，供幼儿学习。
2.鼓励幼儿回家后把学到的儿歌念给爸爸妈妈听。