神奇的手掌画（创意添画）
（幼儿用书第16～17页）

活动目标
1.鼓励幼儿根据自己的手形发挥想象大胆作画。
2.培养幼儿大胆作画、用色的能力。

活动准备
画纸，笔，油画棒，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话，引出本次活动的主题。
教师：小朋友，你知道我们的小手有什么作用吗？
2.集体活动
（1）变魔术。
①教师用手模仿小动物。
教师：老师的手会变魔术，你们想看吗？
教师：变变变……（双手藏于身后，然后做出小兔造型展示在幼儿面前。）
教师：我的手变成了什么？
幼儿：小兔。
教师：你是怎么看出来的？
幼儿：小兔的头上有竖起的耳朵……
②教师鼓励幼儿大胆想象，自由摆手形。
（2）带领幼儿创作手形想象画。
教师：小朋友们真能干，能用手变出那么多小动物！如果用画画的方式来把手形变一变，大家能变出什么来呢？
①引导幼儿把手放在纸上描画出手形，并请他们说说手形像什么。
幼儿回答预设：大树、小鸟、仙人掌、花朵等。这一环节里，教师应肯定幼儿的每一个想法，保持他们参与活动的积极性。如果幼儿  所说的形象与手形差别太大，可以在后面的添画环节将手形往幼儿所说的形象靠近。
②请幼儿根据刚才所说的形象进行添画。
每一个幼儿说出的答案都有他们认为合理的理由，可以在这个环节让他们将自己的想法用画画的方式表达出来。
3.课堂活动：
教师指导幼儿翻开幼儿用书第16～17页，鼓励他们发挥想象，在幼儿用书的空白处创作出更多的手形想象画。
4.游戏活动：拍拍手
幼儿分成人数相同的两组并围成两个同心圆，然后边念儿歌“你要我来拍拍手，我就和你拍拍手”边玩拍手游戏。先由外圆和内圆上的幼儿对拍，念完一次儿歌后，外圆和内圆上的幼儿各按相反的方向走一步改变位置（错开一名幼儿），游戏继续进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.将幼儿作品布置成“能干的小手”画展，邀请家长前来欣赏。
2.启发幼儿用更多的方法来画手形想象画。参考如下：

方法一：
（1）先想象手形能添画成什么，然后将手按在纸上，摆好手形（比如双手摆出螃蟹的造型）。
（2）请其他幼儿帮忙用铅笔将手形沿着轮廓画下来。
（3）用彩笔进行勾边、添画和涂色。

方法二：
（1）在纸上勾画出一个手形后，将手再放在纸上，勾画出更多的手形，让手形组合成一个新的造型。
（2）用彩笔进行添画和涂色。