红灯笼（手工）
（幼儿用书第23页）

活动目标
1.学按步骤制作灯笼。
2.能熟练使用剪刀，锻炼幼儿的动手能力。
3.了解我国在新年、元宵等节日时挂灯笼的民俗，知道灯笼有喜庆、吉祥、红红火火的寓意。

活动准备
灯笼实物，关于灯笼的录像（如：逛花灯会），播放设备，各色长方形彩纸，剪刀，双面胶，写有谜语的纸条。

活动过程
1.导入活动:
教师播放关于灯笼的录像，激起幼儿的兴趣，并请他们看后说说录像中有哪些形状的灯笼。
2.集体活动：
教师出示灯笼实物并再次播放灯笼的录像，通过讨论和提问的方式加深他们对灯笼的认识。
（1）录像中的灯笼有些什么颜色？（很多是红色的，还有一些是彩色的）
（2）灯笼上面有什么？（有的上面有很多图案，有的上面写着字）
（3）人们经常在什么时候挂上灯笼？（国庆节、新年、元宵等喜庆的节日）
教师小结：灯笼代表了喜庆、吉祥、红红火火的意思，所以我国从很久以前就流传着在新年、元宵等节日时挂灯笼的民俗。
3.操作活动：
（1）教师示范讲解灯笼的制作方法。
①将长方形红纸对折。
②在有折痕的一边均匀剪出小条，注意不要把纸剪断。
③展开红纸后用双面胶把两端粘上。
④粘上一张长纸条作提环，灯笼就做好了。
（2）幼儿选择自己喜欢的彩纸来做灯笼，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
4.游戏活动：猜灯谜
教师将所有幼儿作品展示出来，并在每个灯笼上贴一张写有谜语的纸条，办一场灯谜会，请幼儿赏灯并猜谜。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教幼儿制作六面体灯笼，方法参考如下：
1.取六张一样大小的正方形纸，将四个角朝中心折。
2.将每张折叠的三角部分对准后粘合起来，并依此方法将六张纸全部粘贴合成六面体。
3.在顶端粘上绳子，底端再粘上穗子，六面体纸灯笼就完成了。