我敢说
（幼儿用书第16～17页）

活动目标
1.能主动、大胆地与他人交谈。
2.遇到问题时敢于表达。
3.锻炼幼儿的主动交往能力。

活动准备
1.动物造型玩具（小兔、小狗、小熊、小猫、小猪）若干。
2.和配班老师排练好情景表演。

活动过程
1.导入活动：
教师创设动物幼儿园开学的情景，激起幼儿的兴趣。
教师（出示小兔玩具）：今天，动物幼儿园开学了。兔老师在迎接小动物们的到来。让我们一起去看看小动物们是怎样上幼儿园的，好吗？
2.集体活动：
（1）教师利用各种动物造型的玩具进行情景表演。每表演一个情景，就请幼儿学一学小动物说的话。情景参考如下：
①小狗口渴了，对老师说：“老师，我要喝水。”
兔老师说：“小狗真勇敢，要喝水会告诉老师。老师这就带你去喝水。”
②小熊要上厕所，对老师说：“老师，我要上厕所。”
兔老师说：“小熊真勇敢，要上厕所会告诉老师。老师这就带你去上厕所。”
③小猫肚子疼，对老师说：“老师，我肚子疼。”
兔老师说：“小猫真勇敢，不舒服会告诉老师。老师这就带你去看医生。”
（2）教师提问，引导幼儿思考并回答。
①如果小狗肚子饿了，它该怎样对老师说？
启发幼儿说出：老师，我肚子饿了。
②如果小熊鞋带松了，它应该怎么对老师说？
启发幼儿说出：老师，我鞋带松了。
③如果小猪衣服穿不好，它该怎样对老师说？
启发幼儿说出：老师，我不会穿衣服。
小结：以后小朋友有什么事情要大胆地对老师说，这样老师就可以及时帮助你们。
（3）教师继续利用各种动物造型的玩具进行情景表演。每表演一个情景，就请幼儿学一学小动物说的话。情景参考如下：
①小猪和小狗在玩积木，小猫也想玩，它就对小猪和小狗说：“我和你们一起玩，好吗？”
小猪和小狗说：“当然可以！”
②小熊在拍皮球，小狗也想玩，它对小熊说：“我能和你一起玩吗？”
小熊说：“当然可以！”
（4）教师提问，引导幼儿思考并回答。
教师：如果我们想和其他小朋友一起玩玩具或玩游戏，我们应该怎么说？（启发幼儿说出：我想和你一起玩，好吗？）
小结：如果想和小朋友一起玩，要大胆地和小朋友说出自己的想法，征求别人同意后，你就可以和大家一起玩了。
3.游戏活动：
教师将玩具分发给幼儿，请幼儿自由玩玩具，并提醒幼儿如果想要玩别人的玩具，应该先主动和小朋友说出自己的请求，得到同意后再一起玩；如果有什么别的需求，可以主动和老师说。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师念儿歌《我敢说》给幼儿听，加深他们对本课所学内容的印象。儿歌内容如下：
幼儿园里朋友多，有事要和老师说。
口渴了，我敢说，没吃饱，我敢说，
尿床了，我敢说，冷了热了我敢说，
大便小便我敢说，哪不舒服一定说。
老师夸我真勇敢，样样事情都敢说。