喝 水
（幼儿用书第21页）

活动目标
1.认识自己的标记，能区分自己与他人的水杯。
2.通过喝水活动学会排队等候，懂得排队的规则。　
3.养成用完物品放回原处的习惯。　

活动准备
教师自带水杯一个，写有幼儿姓名的实物标记图若干，饮水机或装有饮用水的水桶，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿找到各自的杯子，然后带领他们玩“干杯”的游戏。
游戏方法：幼儿拿着自己的杯子整齐地站好，教师拿着杯子逐一与他们的杯子碰一碰，然后一起做喝水的动作。
2.集体活动：
（1）教师请幼儿说说刚才是怎样找到自己的杯子的，然后着重讲解标记的作用，并让幼儿记住自己的标记。
（2）教师引导幼儿说说平时喝水的时候是怎么做的。幼儿在讲述时，教师应着重从用自己的杯子、排队接水、等前面的小朋友接完了再接、一次不要接太满、喝完后将杯子放回原位等方面进行引导。
（3）教师带领幼儿去排队接水，提醒他们要按照刚才讲的去做。
（4）教师请幼儿坐到椅子上，慢慢地小口喝水。可以请他们和旁边的小朋友碰杯之后再喝。提醒他们碰杯的时候要轻轻的，以免把水洒出来。
（5）请幼儿将杯子放回原位。
3.课堂活动：参考幼儿用书第21页
教幼儿学念儿歌。儿歌如下：
认标记，拿茶杯，
排成队，去喝水，
喝完水，擦擦嘴，
小茶杯，放原位。
4.教师评价并总结。

活动延伸
在幼儿平时喝水时不断强化本课所学内容，帮助幼儿养成良好的喝水习惯。