亲一亲
（幼儿用书第19页）

活动目标
1.学念儿歌，感受儿歌的节奏。
2.尝试用固定的句型对象声词进行描述。
3.发现生活中的其它声音。

活动准备
朗读磁带，播放设备，杯子、碗、勺子、铃铛、积木等用来敲击发声的操作材料，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师以“小手亲小手，小手亲肩膀”为情景，带领幼儿做拍手、拍肩等动作。
2.集体活动：
（1）探索小手亲一亲之后所发出的声响，初步感知句型。
 教师：小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家。
①教师带领幼儿有节奏地拍手，请幼儿说说自己的发现。
②教师引导幼儿试着用完整的句子来描述：“小手亲小手，啪——啪——啪啪啪。”
（2）探索小脚亲一亲，进一步巩固句型。
教师：小手亲得可真开心！你们的小脚想不想也来亲一亲？小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢？小朋友自己来做做看。
①鼓励幼儿有节奏地跺脚，教师观察幼儿的表现。
②教师引导幼儿试着用完整的句子来描述：“小脚亲地板，咚——咚——咚咚咚。”
3.课堂活动：参考幼儿用书第19页
（1）教师播放朗诵磁带，请幼儿欣赏。
（2）教师引导幼儿回忆自己亲妈妈时的快乐心情，然后教幼儿学念最后一句。
（3）教师教幼儿完整地念儿歌，注意念出节奏感。
重点强调幼儿读准象声词：啪啪啪、咚咚咚、哈哈哈。
（4）带领幼儿边念儿歌边做出相应的动作（拍手、跺脚、模仿亲亲）。
（5）让幼儿说说生活中还有哪些声音并用肢体语言表达出来。
4.游戏活动：
教师提供杯子、碗、勺子、铃铛、积木等操作材料，鼓励幼儿让它们“亲一亲”，然后按照本课所学的句型来描述。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后试试家里哪些东西亲一亲之后会发出好听的声音。