活动2  蔬菜超市

活动目标
1.喜欢参与数数活动。
2.认识数字1～10，了解其对应的数量。
3.能正确书写数字1～10。

活动准备
1.动物图片10张（每张图片上动物数量不同，数量都在10以内），1～10的数字卡片、圆点图卡、象形图卡。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师设置数字王国的情境，带领幼儿参观数字王国，引起幼儿兴趣。
教师（以数字王国国王的口吻）：小朋友们，欢迎你们来到数字王国！我们数字王国里有个很大的动物园，今天我会带领大家去参观，大家想不想去？                                   
2.集体活动：
（1）教师依次出示动物图片，帮助幼儿认识数字1～10，了解其表示的数量，知道这些数字的字形并能正确书写。下面以数字1为例：
①教师出示一张动物图片（数量是1），请幼儿说说这是什么动物？动物的数量是几？可以用数字几表示？
②待幼儿回答后，教师出示1的圆点图卡和数字卡片，带领幼儿手口一致地点数并认读数字1。
③请幼儿说说数字1像什么，然后出示数字1的象形图卡，帮助幼儿记住数字1的字形，然后在黑板上画出方格并示范1的规范写法。
在引导幼儿认识6和9时，可将6和9的数字卡片放在一起，请幼儿   说说这两个数字有什么不同，然后鼓励幼儿结合6和9的象形图卡，区分数字6和9。（6的勾勾在上面，9的勾勾在下面）
（2）分组活动:
一组幼儿操作1～5的数字卡片和圆点图卡，将数字卡片和圆点图卡进行配对；一组幼儿操作6～10的数字卡片和圆点图卡，将数字卡片和圆点图卡进行配对；操作完毕后，进行交换。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第2～3页，让幼儿数数每种蔬菜有多少，然后与相应的数字连线并写一写这些数字。
（2）教师检查幼儿的练习。 
4.游戏活动：
教师报数字，幼儿伸出相应数量的手指头，比一比，看谁的反应最快。游戏可反复进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿边念儿歌边做手指律动。参考如下：
1根藤，2个瓜，
3只小猪笑哈哈。
4棵树，5朵花，
6只小鸟叫喳喳。
7条鱼，8只虾，
9只螃蟹横着爬。
10个数字真有趣，
我们一起学习它。