活动6  小树叶

活动目标
1.喜欢参加数学活动。
2.在探索中理解单数和双数的含义。
3.能正确区分10以内的单数和双数。

活动准备
1.和幼儿人数相同的小鱼图卡（分红、蓝两种颜色，红色的上面画有数量为单数的圆圈，蓝色的上面画有数量为双数的圆圈），1～10的数字卡片，彩笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师扮演鱼妈妈，幼儿人手一张小鱼图卡扮鱼宝宝，跟随鱼妈妈做律动。
2.集体活动：
（1）根据小鱼图卡的颜色把幼儿分成两组，请幼儿根据要求给小鱼图卡上的圆圈涂色。
要求：两个两个地涂色，如果剩下1个圆圈则不涂色。
（2）教师请幼儿观察两组小朋友手里的小鱼图卡，引导他们发现：一组图卡上的圆圈都涂了颜色，另一组的每张图卡上都还剩一个圆圈没有涂色。（通过这一环节让幼儿初步感知数量的单与双）
教师：圆圈要两个两个地做朋友，所以我们给圆圈两个两个地涂色。如果都涂上了颜色，说明圆圈是成双成对的，都找到了朋友，这组圆圈的数量是双。如果还剩下一个孤孤单单的圆圈，找不到朋友，那么这组圆圈的数量就是单。
（3）请幼儿根据小鱼图卡上圆圈的数量找出相应的数字卡片，并 将小鱼图卡和数字卡片并排放在一起。教师从每组中请出一名幼儿读出本组小朋友所找卡片上的数字，并判断找得是否正确。
（4）教师出示1～10的数字卡片，引导他们结合之前涂色时的经验认识单数和双数。可先选取一到两个数字做示范，然后引导幼儿举一反三，判断其他数字是单数，还是双数。
小结：两个两个地数，能数完的是双数；如果还剩下一个，则是单数。所以，2、4、6、8、10是双数，1、3、5、7、9是单数。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第7页，让幼儿照例子圈一圈。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
幼儿扮演小鱼并根据教师的指令做动作。如：教师说“单数小鱼游啊游”时，手拿相应小鱼图卡的幼儿学小鱼游泳的动作；教师说“双数小鱼睡午觉“时，手拿相应小鱼图卡的幼儿做睡觉状。教师可随意改变指令，游戏反复进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿说说自己身上什么的数量是单数，什么的数量是双数。如：耳朵的数量是双数，鼻子的数量是单数……