活动8  漂亮的伞

活动目标
1.积极参与活动，体验数学活动的乐趣。
2.根据物体的特征从多个角度进行分类，并说出分类标准。
3.培养观察、比较能力。

活动准备
1.音乐，各种动物头饰若干。
2.教师事先将玩具角里的部分玩具调换位置。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿戴上动物头饰扮演小动物，然后创设情景，带领幼儿排好队后跟随音乐节奏进行律动。
教师：小动物们，你们想去秋游吗？想去的请举手。看来大家都想去秋游，那我们分一下组并排好队，好吗？（请幼儿自行分成若干组并以组为单位排成纵队，然后跟随音乐节奏进行简单的律动。）
2.集体活动：
（1）请幼儿观察分组的情况，为学习多角度分类做铺垫。
教师：看一看，你们组有哪些小动物？其他组呢？哪几个组里有相同的小动物？
（2）请幼儿根据“动物”的种类进行分组并站好队，然后请每组的第一名幼儿说说自己是什么动物组的。
（3）引导幼儿借助之前分组时的经验思考：还能根据什么条件来分组？（可以根据幼儿所穿衣服的颜色、幼儿的性别等进行分组）
进行此环节时，教师应充分调动幼儿的积极性，培养幼儿的发散性思维，鼓励他们说出自己的想法，对他们及时予以肯定或引导。
（4）待全体幼儿回答完后，教师选取其中几种分组方法并发出口令，请幼儿根据口令快速分组并站好队。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第10页，请幼儿按要求将下面的伞进行分类并把序号写在横线上。
（2）教师检查幼儿的练习。
（3）请幼儿说说还能按什么条件将伞进行分类。
4.游戏活动：
教师布置“玩具小超市”的场景，然后请幼儿扮演理货员，让他们根据刚才分组的经验整理玩具，然后说说自己是按什么条件进行分类的。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在区角投放大量的操作材料，让幼儿进行多角度分类。如：准备水果图片，让幼儿将图片中的水果按颜色、大小、有叶无叶、单个或成串等不同特征分类，并动手摆一摆。