活动14  寻宝

活动目标
1.乐于参加探索各种图形的活动。
2.认识圆形、三角形、正方形、长方形等平面图形。
3.能在生活中找到相应形状的实物。

活动准备
1.小熊头饰一个，三角形、圆形、正方形和长方形的彩色纸卡若干，三角形的饼干、圆形的镜子、正方形的手帕、长方形的画等物品。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师戴上小熊头饰并创设情景，激起幼儿的兴趣。
教师（以小熊的口吻）：小朋友，你们知道我是谁吗？今天我想教大家做贺卡，你们想学吗？
2.集体活动：
（1）教师出示三角形、圆形、正方形和长方形的彩色纸卡，让幼儿辨认这些彩色纸卡的形状。
教师：小朋友们看一看，这些就是我要用来做贺卡的材料。谁能告诉老师这些纸卡分别是什么形状的呀？
（2）教师结合各种物品对三角形、圆形、正方形和长方形分别进行讲解，帮助幼儿了解这些形状的特征，加深对这些形状的认识。
（3）鼓励幼儿说说自己在生活中还见过哪些物品是这些形状的。
（4）将幼儿分成四组，每组分发一张彩色纸卡，请他们在彩色纸卡上进行添画并写上祝福语，做成贺卡送给其他组的小朋友。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第16页，让幼儿完成练习。
（2）教师检查幼儿的练习。 
4.游戏活动：
教师出示画有各种形状的彩色纸卡并请出几名幼儿，然后发出指令，如：让幼儿拿出相应形状或数量的纸卡。游戏可以多进行几次。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.引导幼儿在点阵图上连出正方形、长方形、三角形等。
2.引导幼儿用三角形、圆形、正方形和长方形进行组合拼画，或在三角形、圆形、正方形和长方形上进行添画。