活动16  漂亮的衣服

活动目标
1.喜欢参与数学活动。
2.通过操作学习6、7的分解与组合。
3.能完成相应的分合式。

活动准备
1.小熊头饰、小兔头饰和小猫的头饰，糖果，盘子，笔，纸，标有数字的球。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿玩手指游戏，复习5以内的分解与组合。
玩法：教师随意伸出几根手指，幼儿伸出的手指数与老师伸出的手指数合起来是5。如：教师伸出1根手指，幼儿需要伸出4根手指。
2.集体活动：
（1）学习6的分解与组合。
①教师设置小熊分糖果的情景，引导幼儿学习6的分解与组合。
请三名幼儿分别扮演小熊、小兔和小猫进行表演：小熊有6颗糖果，它想把这些糖果分给它的两个好朋友小兔和小猫，可以怎样分？
②教师根据幼儿的回答在黑板上板书6的分合式，带领幼儿说说6可以分为几和几，几和几合起来是6。
（2）学习7的分解与组合。
①教师继续设置小熊分糖果的情景，将7颗糖果一一摆放整齐，然后请两名幼儿上台，一名幼儿将糖果分为两份，另一名幼儿用“7颗糖果被分成了几颗和几颗，几颗和几颗合起来是7颗”的句式对同伴的操作进行描述。幼儿每描述一次，教师就请其他幼儿判断描述得是否准确。
②教师根据幼儿的回答在黑板上板书7的分合式，带领幼儿说说7可以分为几和几，几和几合起来是7。
（3）巩固6、7的分解与组合。
将幼儿分组，每组幼儿将数量是7以内的糖果分别装进两个盘子里，看看有几种装法，并用分合式记录下来。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第18页，让他们完成相应的分合式。    
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动:
用标有数字的球和幼儿一起玩“数字对对碰”的游戏。
玩法：教师随意出示一个球，请幼儿找出上面数字合起来是6或7的球。如：教师出示标有数字5的球，幼儿找出标有数字1或2的球并和老师手上的球碰一碰。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长提供分食物、分物品的机会，幼儿在家长的指导下完成6、7的分解与组合活动。