活动18  小蜗牛

活动目标
1.喜欢参与数学活动。
2.通过操作学习8、9的分解与组合。
3.能完成相应的分合式。

活动准备
1.分合符号图卡，1～9的数字卡片，两种不同颜色的蜡笔若干，盘子，纸盒。
2.事先将两种不同颜色的蜡笔放在7个纸盒里，让每个纸盒里有8支蜡笔且两种颜色的蜡笔的数量根据8的分解与组合而定。如：1支红色的蜡笔和7支黄色的蜡笔。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿念对答儿歌，引导幼儿复习7以内的分解与组合。
儿歌内容参考如下：
教师：我有1个，你有5个，我们合起来有几个？
幼儿：你有1个，我有5个，我们合起来有6个。
教师：我有2个，你有5个，我们合起来有几个？
幼儿：你有2个，我有5个，我们合起来有7个。
……
2.集体活动：
（1）学习8的分解与组合。
①教师出示事先放好蜡笔的纸盒，请幼儿说说每个纸盒里有几支蜡笔，并找出相应的数字卡片放在纸盒旁边。
②请幼儿说说纸盒里每种颜色的蜡笔有几支，并让他们找出相应的数字卡片放在纸盒旁边。
③鼓励幼儿结合之前学习分解与组合的经验，用分合符号图卡和数字卡片摆出8的分合式。
④在黑板上板书8的分合式，加深幼儿对8的分解与组合的印象。
（2）学习9的分解与组合。
①请幼儿把不同颜色的蜡笔放在8个纸盒里，让每个纸盒里有9支蜡笔且两种颜色的蜡笔的数量根据9的分解与组合而定。
②请其他幼儿说说每个纸盒里有几支蜡笔，并找出相应的数字卡片放在纸盒旁边。
③请其他幼儿说说纸盒里每种颜色的蜡笔有几支，并让他们找出相应的数字卡片放在纸盒旁边。
④鼓励幼儿结合之前学习分解与组合的经验，用分合符号图卡和数字卡片摆出9的分合式。
⑤在黑板上板书9的分合式，加深幼儿对9的分解与组合的印象。
（3）巩固9以内的分解与组合。
将幼儿分组，每组尝试把数量是9以内的蜡笔分别装进两个盘子里，看看有几种装法，并用分合式记录下来。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第20页，让幼儿完成相应的分合式。    
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动:
教师再次带领幼儿念对答儿歌，引导幼儿复习8、9的分解与组合。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在站队、分组等活动时引导幼儿根据每组小朋友中男生和女生的人数复习8、9的分解与组合。