活动19  蝴蝶飞呀飞

活动目标
1.提高学习数学的兴趣。
2.通过操作学习8、9的加减法。
3.能完成相应的加法和减法算式。

活动准备
1.小猴头饰，桃树图片（树上的桃子数量为8），9张桃子图卡，盘子，符号卡片（加号、减号、等号），数字卡片（9以内的数字），算式题卡。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师随意出算式题，幼儿依次快速地说得数，说错的幼儿被淘汰。坚持到最后的幼儿，教师适当给予奖励。以此引导幼儿复习7以内的加减法。
2.集体活动：
（1）学习8的加减法。
教师戴上小猴头饰创设情景，激起幼儿的兴趣。
教师（以小猴的口吻）：大家好！我是小猴子。瞧，我家果树上的果子熟了？你们知道树上是什么水果吗？（出示桃树图片，树上桃子的数量是8）小朋友们快来数一数树上有多少个桃子呀？（请幼儿数数并说出相应的数量）
①教师出示8张桃子图卡，随意请一名幼儿将8张桃子图卡放在两个盘子里，看看有几种分法。其他幼儿根据桃子图卡的摆放情况说出“8被分成了几和几，几和几合起来是8”。
②教师利用数字卡片、符号卡片摆出相应的加法算式和减法算式，请幼儿结合桃子的数量说出算式的答案。
③教师板书相应的算式，带领幼儿认识算式的格式和读法。
（2）学习9的加减法。
教师出示9张桃子图卡，鼓励幼儿结合之前学习的经验，自主学习9的加减法。参考如下：
①随意请一名幼儿将9张桃子图卡放在两个盘子，看看有几种分法。其他幼儿根据桃子图片的摆放情况说出“9被分成了几和几，几和几合起来是9”。
②再请个别幼儿利用数字卡片、符号卡片摆出相应的加法算式和减法算式，请其他幼儿结合桃子的数量说出算式的答案。
③教师板书相应的算式，带领幼儿认识算式的格式和读法。
（3）巩固8、9的加减法。
将幼儿分为两组并给每名幼儿发不同的算式题卡，算出得数后，两组交换检查结果是否正确。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第21页，让幼儿完成练习。    
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
将幼儿分成4组，在每组前面的黑板上写出关于8、9的加减法运算题。教师发出口令后，幼儿接力完成每一组的运算题（每位幼儿只能做1题），看看哪组幼儿完成得又快又好。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在区角投放大量的算式题卡和得数卡，让幼儿将算式卡和得数卡进行配对。