活动26  鸡蛋多多

活动目标
1.喜欢参与数数活动。
2.认识数字11～20，了解其对应的数量。
3.能正确书写数字11～20。

活动准备
1.1～20的数字卡片和圆点图卡，两种不同的糖果若干，星星卡片、彩圈卡片，胶水，彩笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
幼儿排成长队走队列，边走边拍手数数。
2.集体活动：
（1）复习数字1～10。
教师出示数字卡片1～10，请幼儿读出这些数字并找出相应的圆点图卡。
（2）教师拍手，让幼儿数一数教师每次拍了多少下，引导他们感知11～20的数量。也可以将拍手换成跺脚等其他动作。
（3）教师利用糖果进行操作，引导幼儿认识数字11～20。
①教师出示9颗相同的糖果，请幼儿点数后说说有多少。
②教师出示10颗相同的糖果，请幼儿点数后说说有多少，比上次多了几颗。
③教师出示1颗其他种类的糖果并和之前的糖果放在一起，请幼儿点数后说说现在有几颗，比上次多了几颗。待幼儿说出“多了1颗”后，教师出示11的数字卡片，引导幼儿学习数字11以及11所代表的数量。
④教师利用糖果继续进行操作，引导幼儿学习数字12～20。
（4）教师每次出示10颗糖果，然后用依次多1个的方式，引导幼儿认识数字11～20，加深幼儿的印象。
（5）进行20以内的数物结合练习。
①根据数字卡片找到相应的圆点图卡。
②看数字，贴上相应数量的星星卡片。
③看数字，给相应数量的彩圈涂色。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第28页，让幼儿完成练习。    
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师将11～20的数字卡片摆成一排，然后请全体幼儿闭上眼睛后迅速抽走一张数字卡片。请全体幼儿睁开眼，教师边拍手边问：“小朋友，我问你，哪个数字不见了？”幼儿边拍手边答：“老师，告诉你，数字×不见了。”游戏可反复进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在活动区张贴20以内的数字表，供幼儿休息时巩固认识。