活动目标
1.了解家庭成员的关系。
2.能够讲述家庭成员之间是如何相互关爱的。
3.初步培养幼儿爱家庭、爱父母、尊敬老人的情感。

活动准备
1.幼儿带来的全家福的照片。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师通过谈话导入，引出主题。
教师：小朋友们，你们能告诉老师家里都有哪些人吗？
幼儿：爸爸、妈妈和我。
幼儿：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。
2.教师选择几张有特点的全家福照片放到黑板上，引导相关幼儿给其他幼儿讲述。
教师：这张全家福是谁家的呀？都有哪些人呀？（教师请相关幼儿上来一边指点一边讲述。）
幼儿：这是我们家的全家福，这是我的爸爸、妈妈和我。
幼儿：这是我们家的，这是我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。
幼儿：这是我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和我，奶奶手上抱的是叔叔家的小弟弟。
幼儿：这张是我们家的，这是爸爸、妈妈 、外公、外婆、舅舅、小姨还有我。
幼儿：这是我的爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈还有我，这是我们去北京玩的时候拍的。
教师总结：刚才小朋友们都说得很好，每个家庭的成员都不一样，有的家庭成员多一些，有的家庭成员要少一些。
3.教师提问，引导幼儿回答。
教师：你们爱自己的家人吗？为什么爱他们呢？他们爱不爱你？为什么呢？
幼儿：我爱爸爸和妈妈，爸爸教我画画，妈妈给我讲故事，爸爸口渴了，我给爸爸端水喝。他们爱我，我也爱他们。
幼儿：奶奶给我织的围巾非常暖和，爷爷还给我买故事书，妈妈给我做好吃的，我拿报纸给爷爷看，还给奶奶捶背，他们都喜欢我。
教师总结：刚才小朋友们都说得很好，家庭成员之间要相互关爱，这样我们的家庭才会幸福。
4.教师播放配套课件或拿出幼儿用书给幼儿讲述课文中的家庭成员是如何相互关爱的。
（1）教师带领幼儿看幼儿用书第1页，给幼儿讲述亲情树上的成员，知道亲情树的成员组成了一个幸福的家。
（2）教师引导幼儿观察幼儿用书的第2—3页，然后给幼儿逐一讲解画面内容，让幼儿通过各个具体的生活情节感受家庭的温情，体会家人相互关爱所带来的幸福。
（3）给幼儿分发幼儿用书，让幼儿自由观看，互相讲述，进一步体会亲人的关爱。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师将幼儿带来的全家福照片贴在主题墙上，鼓励幼儿休息期间主动向小伙伴介绍自己的家人。