活动目标
1.学习儿歌，了解爸爸和我的不同。
2.能够有感情地朗诵儿歌，感受儿歌中的亲子之情。
3.能认读生字“爸”。

活动准备
1.爸爸和我的图片。
2.配套课件，配套字卡。

活动过程
1.导入活动：
游戏：大人国、小人国。
教师带领幼儿玩“大人国、小人国”的游戏，初步感知大和小的概念。
2.播放课件欣赏儿歌，初步感知儿歌内容。
3.教师出示爸爸和我的图片，引导幼儿观察，感知我和爸爸的不同。
教师：图片中爸爸的头是怎么样的？脚是怎么样的？手是怎么样的？爸爸穿的衣服和鞋子是什么样的？（头大大的、手大大的、脚也大大的、爸爸的衣服和鞋子都是大大的）图片中的我是怎么样的？（头小小的、手小小的、脚也小小的、穿的衣服和鞋子都是小小的）
4.再次播放教学课件，带领幼儿完整地理解儿歌内容。
5.教师带领幼儿逐句学习儿歌。
6.幼儿集体表演朗诵儿歌。
7.识字游戏：
教师播放配套课件，找到识字环节，教幼儿认读“爸”，等幼儿熟悉后，再让幼儿继续进行课件上的识字游戏。
教师还可以利用配套字卡教幼儿认识相关的生字，带领幼儿玩识字游戏。
8.教师评价并总结。

活动延伸
观看《大头儿子和小头爸爸》动画片。