活动目标
1.朗读儿歌，知道爸爸的本领。
2.能用替换角色的方式仿编儿歌。
3.激发对爸爸妈妈的敬佩之情，增进对爸爸妈妈的爱。　

活动准备
1.爸爸妈妈工作、生活的照片或视频。
2.家长事先和孩子讨论一下各自的本领，让孩子有个基本的了解。

活动过程
1.导入活动：
（1）谈话活动，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友，你们的爸爸妈妈都有哪些本领呀？（鼓励幼儿大胆回答）
幼儿自由回答：做饭修玩具画画……
（2）教师出示爸爸生活和工作的照片让幼儿欣赏并给予讲述。
①琪琪的爸爸帮朵朵把摔坏的小汽车修好了。
②朵朵妈妈在给朵朵织围巾。
③牛牛的爸爸用木头给牛牛做了一把手枪。
④点点的妈妈会做烤饼干。
2.学念儿歌。
（1）教师朗读儿歌，让幼儿初步欣赏。
（2）教师简单讲述儿歌内容。
（3）教师带领幼儿逐句朗读儿歌。
（4）幼儿集体朗诵儿歌。
（5）请幼儿分组上台朗诵儿歌，鼓励幼儿为儿歌创编动作，一边念儿歌，一边做动作。
3.创编儿歌。
（1）教师引导幼儿回忆自己的妈妈都有什么本领。
教师：刚才我们学习了《爸爸本领大》的儿歌，表扬了爸爸。现在我们来表扬一下我们的妈妈吧！  
（2）教师在儿歌《爸爸本领大》的基础上仿编一个“妈妈本领大”，给幼儿启发。
（3）引导幼儿根据自己妈妈的情况进行仿编。
（4）请个别幼儿将自己仿编的内容说给大家听。
4.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起仿编家里其他成员本领大的儿歌，进一步加深对家庭成员的了解，萌发对家人的尊敬之情。
 

活动资源
附：《爸爸本领大》儿歌
我的爸爸本领大,
本呀本领大，
什么事情都会做，
都呀都会做，
他会修玩具呀、
他还会画画。
爸爸爸爸我爱你，
你的本领真正大。