活动目标
1.学唱歌曲，并能跟着节奏做动作。
2.尝试用替换角色的方式创编歌词。
3.能够明白歌曲中孙子和爷爷之间浓浓的亲情。

活动准备
1.配套课件。
2.奶奶或爸爸妈妈的图片、小板凳的图片。

活动过程
1.导入活动：
教师拿出小板凳的图片，引起幼儿的注意，引出主题。
教师：这是什么？（板凳）干什么用的？（坐着休息的）今天我们来学一首名字叫《小板凳》的歌曲吧！
2.欣赏歌曲，熟悉歌曲。
（1）播放配套课件，请幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲节奏。
教师带领幼儿跟着歌曲拍手打节奏，帮助幼儿熟悉歌曲的节奏。
（2）播放配套课件，请幼儿欣赏歌曲，熟悉歌词内容。
教师带领幼儿一边拍手，一边念歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
3.学唱歌曲。
（1）播放配套课件，请幼儿欣赏歌曲，并完整学唱。
（2）鼓励幼儿根据歌词内容做动作，提醒幼儿要把握歌曲的节奏。 
4.创编歌曲。
教师拿出奶奶或爸爸、妈妈的图片，让幼儿把歌曲中的爷爷替换成奶奶或爸爸，进行创编。（教师可以引导幼儿：捶捶背换成端杯茶或者揉揉肩等，然后带领幼儿唱出来）
5.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿回家后根据歌曲节奏，创编更多的歌曲唱给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈录制成视频传给教师，教师在课余时间放给幼儿听。
 

活动资源
附：《小板凳》简谱