活动目标
1.学习儿歌，体会儿歌中家的温馨和谐。
2.能够有感情地朗诵儿歌，感受儿歌中的形容词：“长长的”、“方方的”。
3.能认读生字“方”。

活动准备
1.配套课件、配套字卡。
2.放学铃声的音源。

活动过程
1.导入活动，播放放学铃声，引出主题。
教师：刚才是什么铃声呀？（放学的铃声）听到铃声了我们要干什么呀？（把东西收拾好，回家）
2.欣赏儿歌，初步感知。
教师：刚才的儿歌叫什么名字？（回家）小朋友走进了哪里？(长长的小巷）看到了什么？（门窗和灯光）闻到了什么？（饭菜的香味）那是什么地方？（小朋友的家）家在哪里？（前方）
3.播放教学课件，再次欣赏，进一步理解儿歌内涵。
教师总结：小朋友回家的时候，要穿过一条长长的小巷子，才能到家门口，他们家的门和窗户都是方方的，家里的灯也亮起来了，灯光暖暖的，妈妈在厨房里面做了香喷喷的饭菜，香味都从窗户飘出来了。
4.引导幼儿逐句学习儿歌，并完整朗诵。
5.感知形容词：长长的、方方的。
教师：儿歌中什么是长长的？什么是方方的？（巷子是长长的，门窗是方方的）那我们生活中还有什么是长长的？什么是方方的？（鼓励幼儿积极思考回答）小路是长长的，桌子是方方的，绳子是长长的，手绢是方方的……
6.识字游戏：
教师播放配套课件，找到识字环节，教幼儿认识“方”，等幼儿熟悉后，再让幼儿继续进行课件上的识字游戏。
教师还可以利用配套字卡教幼儿认识相关的生字，带领幼儿玩识字游戏。
7.教师评价并总结。

活动延伸
家长与幼儿一起看看生活中还有什么东西是长长的、方方的，让幼儿进一步了解长长的、方方的等形容词。